Сценарии урока
Раздел программы:
Художественная обработка древесины.
Тема урока:
Инкрустация.
Класс:
7
Трудовое задание (объект труда):
Изготовление инкрустации.
Время работы:
90 минут
Образовательные цели урока:
учащиеся должны освоить следующие понятия:
1. Ознакомить с технологией изготовления инкрустации на поверхности древесины;
2. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при изготовлении изделия.
Развивающие цели урока:
учащиеся должны овладеть следующими видами действий:
1. Учиться технологии изготовления инкрустации на поверхности древесины;
2. Учить создавать различные объекты труда и художественные изделия из древесины;
3. Учиться технике безопасности при изготовлении инкрустации.
Воспитательные цели урока:
убедить учащихся в том, что:
1. Знание технологии изготовления инкрустации на поверхности древесины позволит создавать различные художественные изделия;
2. Знание технологии изготовления инкрустации позволит повысить качество изделия и производительность труда;
3. Знание техники безопасности при изготовлении художественных изделии, позволит избежать несчастных случаев.
Тип урока:
Урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий.
Основной метод ведения урока:
Практическое занятие.
Оборудование:
- доска, мел;
- оборудование школьных мастерских;
- ножницы;
- циркуль;
- эталон изготовляемой детали.
Литература:
1. Тищенко А.Т., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 класса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995.
2. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бирск, 2007.
3. Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997.
Место проведения:
Учебные мастерские.
Ход урока.
I
. Организационный момент.
- Санитарное состояние помещения;
- Проверка готовности учащихся к уроку;
- Контроль посещаемости.
II
. Мотивационный этап
.
Учитель:
Ребята! На прошлом занятии мы начали новую тему, это «Мозаика на изделиях из древесины», и вы делали заготовки из древесины.
Сегодня кто точил ручку для напильника начинают изготовлять заготовки, а следующим этапом является изготовление инкрустации.
III
. Подготовка к выполнению трудового задания.
Учитель:
Теперь, откройте свои тетради и запишите сегодняшнее число, заголовок «Технологическая карта. Изготовление инкрустации». На доске нарисована «шапка» технологической карты вы должны ее переписать в тетрадь.
Я вам буду диктовать пункты технологической карты, а вы будете все записывать по
1). Трудовое задание.
Технологическая карта
Изготовление инкрустации
№ п.п.
|
Последовательность выполнения работы
|
Эскиз
|
Инструменты и приспособления
|
1
|
Разметить и выпилить заготовку |
|
Линейка, карандаш, ножовка |
2
|
Обработать торцы и базовую поверхность |
|
Столярный верстак, рубанок, напильник, шлифов. шкурка |
3
|
Нарисовать изображение. Проволоку изгибают по шаблону. | Карандаш, медная проволока, верстак | |
4
|
Поделить скобу на 2 части, согнуть по рисунку. Сделать отверстия на изображении. |
|
Верстак, скобы, ножницы, циркуль |
5
|
Вбить скобы, в отверстия закрепив проволоку к заготовке. Отшлифовать. | Скобы, молоток, шлифов. шкурка |
1). Проверка готовности рабочих мест.
2). Планирование работы учащимися с опорой на технологическую карту.
3). Повторение знакомых приемов работы.
4). Возможные ошибки.
а) неровности опиленных поверхностей и «завалы» краев заготовки возникают тогда, когда не соблюдаются усилия нажима на напильник левой и правой рукой, то есть от неумения пользоваться рабочим инструментом;
б) неточность размеров опиленной поверхности это, как правило, результат неточности измерений, неисправности измерительного инструмента;
в) задиры и грубые царапины на обрабатываемой поверхности возникают из-за работы тупым, забитым опилками напильником.
5). Повторение техники безопасности.
· работать следует только с исправным инструментом;
· нельзя стоять за спиной работающего;
· нельзя складывать инструменты на край верстака;
· нельзя проверять качество зачистки заготовки, проводя пальцами по ее кромке;
· левую руку нельзя держать близко к ножницам, чтобы пальцы не попали под лезвие;
· подавать ножницы товарищу нужно ручками от себя, а класть на стол - ручками к себе;
· необходимо следить за тем, чтобы не пораниться об острые кромки концов проволоки;
· опилки с верстака сметать щеткой, не сдувать и не удалять голыми руками.
V
. Проверка готовности рабочих мест.
VI
. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания.
VII
. Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ.
VIII
. Уборка рабочих мест.
(за 10 минут до звонка)
Дежурные назначаются по списку.
Дата проведения: 13.12.2007 г.
Подпись учителя: _____________
методиста: _____________