Методические рекомендации
для общеобразовательных учреждений Краснодарского края
о преподавании информатики и ИКТ в 2010– 2011 учебном году
1.Нормативно-правовые документы
Преподавание предмета в 2010 – 2011 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами
1. Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
2. Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
4. Государственные образовательные стандарты общего образования (стандарты I поколения)– http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm
5. Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения); в настоящее время принят только для начального образования – http://standart.edu.ru
Ознакомиться с проектами
федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного и среднего (полного) образования рекомендуем всем педагогическим работникам.
2. Учебно-методическое обеспечение
2.1.
Начальная школа
Учитывая необходимость освоения компьютерной техники в более раннем возрасте, можно рекомендовать преподавание информатики в начальной школе самим учителем начальной школы. Предмет имеет развивающий характер, где предлагается решение логических задач.
Для обучения в начальной школе (II – IV классы) рекомендуем использовать комплект учебно-методической литературы по информатике и ИКТ:
1. Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др. Информатика и ИКТ – М.: Бином, 2009,
2. Горячев А.В. «Информатика и ИКТ», 2005 – 2006, издательство «Баласс»,
названные комплекты содержат также программу, учебники – тетради и методическое пособие для учителя.
2.2.
Основная школа
Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp
Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются учебники:
1. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ – М.: Бином, 2009 – учебники для 8 и 9 классов.
2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. – М.: Бином, 2009 – учебники для 8 и 9 классов.
3. Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С. и др. Информатика Учебник. 8 – 9 классы. – СПб.: Питер пресс , 2009.
Образовательное учреждение имеет право использовать и другие УМК, включённые в Федеральный перечень. При этом следует учитывать соответствие содержания учебника федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, а также требованиям к государственной итоговой аттестации выпускников.
Полная информация – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планирования необходимо руководствоваться письмом департамента образования и науки Краснодарского края от 6 апреля 2010г. № 47-3315/10-14 «О рекомендациях по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения».
В помощь учителю Информатики и ИКТ в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:
1. Семакин И.Г., Шеин Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. – М.: Бином, 2007 – методическое пособие.
2. Семакин И.Г. и др. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование. – М.: Бином, 2010.
3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум в 2 т. – М.: Бином, 2009.
4. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. – М.: Бином, 2008 – методическое пособие.
5. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8-11 классов. – М.: Бином, 2010.
Количество часов, предусмотренное для изучения Информатики и ИКТ. в 8-9 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование предмета |
Классы |
|
| 8 кл. |
9 кл. |
|
| Информатика и ИКТ |
1 |
2 |
Обращаем внимание, что дополнительные часы на изучение того или иного предмета могут быть добавлены из компонента общеобразовательного учреждения.
Изучение курса в среднем (V – VII классы) звене по возможно осуществлять в объеме одного часа в неделю за счет часов вариативной части.
Для подготовки занятий в качестве учебно-методического пособия рекомендуем Босову Л.Л. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 5-7 классов. – М.: Бином, 2009, Босову Л.Л. Информатика и ИКТ. – М.: Бином, 2009, Цветкову М.С., Масленикову О.В. Практические задания с использованием информационных технологий для 5-6 классов – М.: Бином, 2009, Босову Л.Л., Босову А.Ю., Коломенскую Ю.Г. Занимательные задачи по информатике – М.: Бином, 2007, Богомолову О.Б. Логические задачи – М.: Бином, 2009.
1.2. Средняя (полная) школа
Полный перечень учебников, вошедших в Федеральный перечень учебников на 2010 – 2011 учебный год, представлен на странице сайта Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/6572
Подробная информация о рекомендуемых учебниках представлена на сайте «Всё об учебниках федеральных перечней» – http://fp.edu.ru/asp
Рекомендованными для общеобразовательных учреждений Краснодарского края являются:
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень – М.: Бином, 2009 – учебники для 10 и 11 классов.
2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень – М.: Бином, 2009 – учебник для 10-11 классов.
3. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. –учебники для 10 и 11 классов. – СПб.: Питер пресс , 2009.
4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень – М.: Бином, 2009 – учебники для 10 и 11 классов.
5. Фиошин М.Е., Рессин А.А., Юнусов С.М. Информатика и ИКТ. Профильный уровень– М.: ДРОФА, 2009 – учебники для 10 и 11 классов.
Подробная информация о современных УМК (с аннотациями и справочным материалом) – на сайте http://www.lbz.ru, http://www.prosv.ru, http://www.drofa.ru, www.school2100.ru.
Образовательное учреждение имеет право использовать и другие УМК, включённые в Федеральный перечень. При этом следует учитывать соответствие содержания учебника федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, а также требованиям к государственной итоговой аттестации выпускников.
Полная информация – в письме ГОУ Краснодарского края ККИДППО от 29 января 2010 г. № 01-20/249 «Информация о приоритетных направлениях учебно-методического обеспечения образовательного процесса в ОУ края» (http://www.idppo.kubannet.ru/ru/structure/cathedra/3-12-07-02.html ).
При разработке рабочих программ и составлении календарно-тематического планиров
При выборе профиля рекомендуем руководствоваться приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 21 декабря 2009 года № 4070 «Об определении перечня профилей, открываемых в общеобразовательных учреждениях Краснодарского края в 2010-2011 учебном году, и предметах по выбору для сдачи экзаменов в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, проводимой территориальными экзаменационными комиссиями».
В помощь учителю Информатики и ИКТ в преподавании предмета и подготовке к итоговой аттестации выпущены следующие издания:
1. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. – М.: Бином, 2008 – методическое пособие.
2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8-11 классов. – М.: Бином, 2010.
3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Практикум. – М.: Бином, 2010.
4. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень – М.: Бином, 2009 – практикум для 10-11 классов.
5. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень – М.: Бином, 2009 – методическое пособие.
Количество часов, предусмотренное для изучения Информатики и ИКТ в 10 – 11 классах, в соответствии с федеральным БУП, следующее:
| Наименование уровня, профиля
|
Средняя (полная) школа
(часы в неделю)
|
||
| 10 кл. |
11 кл. |
||
| Базовый уровень |
1 |
1 |
|
| Профильный уровень |
Филологический профиль, социально-гуманитарный, художественно-эстетический и т.п. |
1 |
1 |
| Естественно - научный, физико-математический и т.п. профили |
4 |
4 |
|
2. Особенности преподавания информатики и ИКТ
в 2010-2011 учебном году
В 2010-2011 учебном году в преподавании Информатики и ИКТ обращаем внимание на совершенствование методики преподавания информатики с учетом результатов ЕГЭ 2009 г. и 2010 г.
При подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике необходимо ориентироваться на кодификатор элементов содержания по информатике, т.к. демоверсия не отражает полного спектра элементов содержания, проверяемых заданиями КИМов.
Рекомендуем МО учителей Информатики и ИКТ обсудить содержание КИМов ЕГЭ 2010 г. и проанализировать результаты сдачи ЕГЭ выпускниками вашего района. После детализации ошибок рекомендуем результаты аттестации учащихся использовать для корректировки методики обучения.
Рекомендуем муниципальным ТМС выйти с предложением к руководителям ОУ о выделении дополнительных часов для подготовки учеников, выбравших ЕГЭ по информатике.
Рекомендуем учителям информатики и ИКТ включать задания ЕГЭ, краевых диагностических работ и их методические анализы при объяснении учебного материала, решении задач и выполнении практических работ по всем темам курса информатики и ИКТ.
При подготовке учащихся к ЕГЭ надо обращать их внимание прежде всего на ключевые базовые темы: «Информация и ее кодирование» (25% всех заданий ЕГЭ), «Основы логики» (16%), «Алгоритмизация и программирование» (28%). Учащиеся должны иметь опыт самостоятельной записи алгоритмов и программ, решения практических задач методом разработки и отладки компьютерной программы. Больше внимания следует уделять формализации и исполнению алгоритмов.
Для подготовки учащихся 11 класса к сдаче ЕГЭ по информатике в общеобразовательном учреждении возможно создание межшкольных факультативов подготовки к ЕГЭ, которые будут вести самые квалифицированные учителя муниципалитета, в том числе подготовленные учителя – тьюторы ЕГЭ. В этой работе рекомендуем пользоваться:
1. Анеликова Л. А., Гусева О. Б. Информатика. Работа над ошибками ЕГЭ. Наиболее сложные темы. Несколько вариантов тестирования – Солон-Пресс, 2010.г.
2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2010. вступительные испытания / Под редакцией Ф.Ф.Лысенко, Л.Н. Евич – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2009.
3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень – М.: Бином, 2009 – учебники для 10 и 11 классов,
4. постоянно обновляемым сайтом http://kpolyakov.narod.ru
3. Рекомендации по работе с одарёнными детьми в рамках преподавания информатики и ИКТ в 2010-2011 учебном году
Работа с одаренными учащимися, успешными в обучении школьниками, интересующимися информатикой и ИКТ, может быть организована в рамках кружковой деятельности или факультатива, а также на базе учреждений дополнительного образования. При этом необходимо использовать учебные материалы нового поколения, расширяющие и дополняющие существующие учебники, – инновационные учебно-методические комплексы, наборы цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru, которые позволяют индивидуализировать учебный процесс и проектировать индивидуальную траекторию обучения школьников с использованием информационных образовательных технологий.
На занятиях предметных кружков и факультативов особое внимание следует уделять вопросам, изучение которых углубляет и расширяет знания, приобретаемые учащимися на уроках, способствует овладению методами решения олимпиадных задач. Ученики могут принимать участие в дистанционных олимпиадах по информатике – сайты: http://www.eidos.ru, http://www.olympiads.ru/sng .
Можно использовать:
1. Окулов С.М. Основы программирования – М.: Бином, 2008
2. Окулов С.М. Программирование в алгоритмах – М.: Бином, 2007
3. Кирюхин В.М. Методика решения зада по информатике. Международные олимпиады – М.: Бином, 2007
4. Волченков С.Г. Ярославские олимпиады по информатике. Сборник задач с решениями – М.: Бином, 2010 – учебное пособие
5. Русаков С.В. Олимпиады по базовому курсу информатики – М.: Бином, 2009 – методическое пособие и другие.
4. Предпрофильное обучение
Базисным учебным планом в IX классах в рамках предпрофильной подготовки введены элективные курсы (курсы по выбору).
В преподавании элективных курсов рекомендуем использовать материалы следующих сайтов: http://www.lbz.ru , http://kpolyakov.narod.ru , http://www.fipi.ru ,
http://www.examen.ru
5. Использование оборудования
для оснащения кабинета Информатики и ИКТ в 2010-2011 учебном году
В целях рационального использования оборудования в кабинете Информатики и ИКТ, необходимо уточнять современные требования к компьютерному классу (КИВТ), организации работы в компьютерных классах, оснащении компьютерного класса оборудованием, по технике безопасности в компьютерном классе, с
анитарные правила и нормы для компьютерного класса. Можно эту информацию получить на обновляемом сайте http://www.tcocomplect.ru/oll-for-computer-class .
| Заведующий кафедрой физико-математических дисциплин и информатики |
В.Н. Сукманюк |
| Рекомендации подготовлены доцентом кафедры физико-математических дисциплин и информатики ККИДППО |
Р.А. Денисова |
Контактный телефон – 8 (861) 232-96-31.