Методические рекомендации изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол».
Методические рекомендации изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол» с
использование ЦОРов
Единой Коллекции цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего образования.
Новый материал данной темы изучается два академических часа (профильный класс). К моменту изучения данного материала учащиеся владеют знаниями о строении органических соединений ранее изученных классов, свойствах двойной и одинарной связи, изомерии, номенклатуре, типах химических реакций, поэтому на данном уроке формируются и совершенствуются знания.
Цель:
формирование знаний учащихся об аренах как о классе ароматических углеводородов, развитие знаний об аренах при знакомстве с химическими свойствами, способами получения и применением аренов, с применением Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР).
Задачи:
Образовательные: с
формировать знания учащихся об ароматических углеводородах, их получении, свойствах и применении (с использованием ЦОРов Единой коллекции), Развить полученные ранее теоретические представления об изомерии и умения называть органические соединения по систематической номенклатуре, умения составлять уравнения химических реакций с участием ароматических углеводородов.
Развивающие:
развивать наблюдательность, память (при изучении строения, изомерии, свойств, получении и применение аренов); развивать умение сравнивать (например, сравнение свойств аренов и алканов и алкенов), анализировать, обобщать, устанавливать взаимосвязь строения и свойств веществ.
Воспитательные:
продолжить формирование естественной картины мира.
Тип урока
Урок формирования и совершенствования знаний
Методы обучения –
словесные: беседа, постановка и решение учебных проблем, сравнение, объяснение, рассказ и др.
Средства обучения –
мультимедийный проектор, компьютер.
Ход урока
1.
Организационный момент с актуализацией изучаемой на уроке темы.
2.
Этап повторения знаний
. Опрос беседа. Организация повторения по ранее изученным темам: алканы, алкены, алкины; состав, общая формула, строение, тип гибридизации атомных орбиталей, физико – химические свойства, получение и применение. Выявить взаимосвязь между строением и химическими свойствами углеводородов.
3.
Этап формирования новых знаний.
Формирование новых знаний успешно осуществляется с использованием ЦОРов:
Общие сведения об ароматических углеводородах
- ароматические углеводороды (N 132065),
Электронное строение бензола изучается с примен
ЦОРов - sp2-гибридизация атомных орбиталей углерода (N 132025
), единая электронная система в молекуле бензола (№ 132066);
Изомерия и номенклатура «Аренов»
- ЦОРы - бензол(
N 103814),
метилбензол толуол (№103960),
1,2 – диметилбензол (о-ксилол)(N 103896),
1,3 – диметилбензол (м-ксиол) (N 103844
), 1,4-диметилбензол(n-ксиол) (N 104059),
1,2,3-триметилбензол (N 104072),
1,2,4-триметилбензол (N 103922),
1,3,5-триметилбензол (N 103953), номенклатура гомологов бензола (N 132068).
Физические свойства бензола –
видеофрагмент изучение физических свойств бензола (N 33720).
И
нтерактивное задание на закрепление физических свойств бензола - физические свойства бензола (N 132070).
Химические свойства бензола –
видеофрагменты: изучение отношения бензола к бромной воде и раствору перманганата калия (N 33721),
нитрование бензола (N 33651
), хлорирование бензола (получение гексахлорана) (N 33723),
горение бензола (N 33649
).
Интерактивные задание на закрепление химических свойств бензола и его гомологов: уравнения реакций, иллюстрирующие химические свойства бензола (N 132072),
химические свойства гомологов бензола (N 132073).
Получение бензола и его гомологов – интерактивное задание -
способы получения гомологов бензола гомологов бензола (N 132071).
Применение бензола и его гомологов -
п
рименение бензола (N 132074),
применение толуола: тол (N 132077),
применение бензола: анилин (N 132076),
применение бензола: полистирол (N 132075).
4.
Этап закрепления полученных знаний, отработка сформированных умений и навыков.
Закрепление материала можно осуществлять сразу после изучения конкретного вопроса, выполняя интерактивные задания или после изучения всей темы (номера ЦОРов указаны ранее).
При закреплении также можно использовать следующие ЦОРы: структура молекулы бензола (№375973),ароматическая пи-система бензола (№97654), ароматическая пи-система бензола(№97677), ближайшие гомологи бензола(97619), омологический ряд аренов(№95337) и др.( все номера ЦОР представлены в презентации).
При закреплении используются ЦОРы с учетом учебных возможностей учащихся и времени.
5.
Подведение этапов урока и домашняя работа. Учебник
под ред. проф. Н.Е.Кузнецовой: параграф 18, 19.
Интернет http://school-collection.edu.ru/ Решить задачи: (№97391),(№67983),(№6737).