Составитель: к.т.н., доцент кафедры КТО
Белоглазов Александр Анатольевич
1. Выписка из учебного плана.
Специальность: 030500.00 - профессиональное обучение
Специализация: 030500.06 - информатика, вычислительная техника и
компьютерные технологии
Факультет - инженерно педагогический
Кафедра — компьютерной технологии обучения
Курс- 3,4
Семестр-6,7
Всего аудиторных занятий - 120
Лекции - 60
Лабораторных занятий - 60
СРС: а) Расчетно-графических - 45 б) Работа с литературой - 45
Реферат – 6,7 семестр
Зачет 6 семестр
Экзамен - 7 семестр
Всего- 210
2. Требования к входу.
Согласно Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 г. «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 030500.06», студент для изучения данной дисциплины должен знать:
1. Информатика
2. Физика (электричество)
3. Электротехника.
4. Языки и системы программирования
3. Требования стандарта по дисциплине:
Содержания дисциплины соответствует общепрофессиональным «Требованиям к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки выпускника высшей школы», утв. Госкомитетом РФ по высшему образованию от 27 марта 2000 г. по циклу «Дисциплины отраслевой подготовки» ОД.Ф.04 (федеральный компонент): мультимедиа, согласно которым специалист после изучения дисциплины должен:
1. иметь представление:
- о локальных, системных, приборных интерфейсах и интерфейсах периферийных устройств;
- о системах искусственного интеллекта, цифровой обработки сигналов;
- о каналах преобразования и первичной обработки сигналов и изображений;
- о методологических основах теоретического и практического обучения рабочих по профессиям в области информатики и вычислительной техники;
- о современном состоянии, тенденциях и перспективах развития в области информатики;
- о структуре и организации различных видов компьютерных технологий в системе образования;
- об автоматизации обучающих комплексов и их моделировании;
2. быть способен:
- проектировать мультимедийные комплексы, предназначенные для использования в учебном процессе, на основе существующих типовых средств вычислительной техники;
- проводить теоретические и экспериментальные исследования использования современных компьютерных технологий в учебном процессе;
- создавать графические модели для интерактивных обучающих систем;
- выполнять отдельные функции маркетинга;
знать и уметь использовать:
- базовые понятия вычислительной техники, предмет и основные методы информатики, закономерности протекания информационных процессов в искусственных системах, принципы работы технических и программных средств в информационных системах;
- основные модели, методы и средства информационных технологий и способы их применения для решения задач в предметных областях;
- современные методы системного анализа объектов и процессов, исследования операций и принятия решений;
- способы управления процессами и ресурсами в компьютерах, синхронизацию процессов;
- основные способы обмена информацией в вычислительных системах, физические принципы работы и основные технические характеристики современных периферийных устройств, организацию контроллеров внешних устройств;
- математические и алгоритмические основы компьютерной графики, методы и алгоритмы формирования и преобразования изображений;
- методы моделирования при исследовании и проектировании обучающих компьютерных систем;
- современные технологии создания web-страниц и виртуальных миров;
- основные технические характеристики и назначение аппаратных и программных средств компьютерной графики;
3. уметь:
- разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих;
- разрабатывать комплексы дидактических средств обучения и адаптировать их к реальным условиям учебного процесса в образовательных учреждениях;
- применять инструментальные средства компьютерной графики и графического диалога в учебном процессе;
- применять аппаратные средства вычислительной техники в учебном процессе;
- использовать вычислительную технику и компьютерные технологии в обучении;
- создавать приложения для Internet;
- эксплуатировать и обслуживать программные и аппаратные средства компьютерной графики;
4. владеть:
- методиками проектирования, организацией проведения занятий по общетехническим и специальным предметам, практическому (производственному) обучению в области информатики;
- методиками проектирования педагогических технологий и технико-методического обеспечения для подготовки современного рабочего;
- технологией педагогического общения;
4. Принципы построения курса:
4.1. Рабочая программа разработана для студентов 3 курса инженерно-педагогической специальности 030500.00
4.2. На лекциях уделяется внимание понятиям основ мультимедиа.
4.3. На практических занятиях и семинарах изучаются материалы, которые не успели рассмотреть на лекциях и решения практических задач.
4.4. На лабораторных занятиях студенты приобретают навыки создания мультимедийных продуктов, презентаций и систем гипермедиа.
5. Цели курса.
После изучения данного курса студент будет:
1. Иметь представление:
1.1. об истории развития мультимедиа
1.2. о применении мультимедиа для проведения презентаций
1.3. об архитектуре мультимедиа
1.4. о форматах мультимедиа;
1.5. о гипертексте, мультимедиа, гипермедиа
1.6. об устройствах мультимедиа;
2. Знать:
2.1. технологию гипертекста в современных информационно-поисковых системах элементарные звенья вычислительных машин;
2.2. основные характеристики составных частей мультимедиа;
2.3. условия применения средств мультимедиа
3. Уметь:
3.1. применять технологию гипертекста для Internet
3.2. применять средства мультимедиа для проведения презентаций и в учебном процессе;
3.3. содействовать принятию управленческих решений;
3.4. Разрабатывать презентации для производственного обучения
3. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
Понятие о технологии мультимедиа: виды мультимедиа-информации
Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
Виртуальная реальность: технологии и их воплощения
Понятие о технологии мультимедиа: форматы носителей информации
Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
Технология разработки презентаций: постановка педагогической цели и выбор способа обучен
Инструменты создания и корректировки слайдов, инструменты для формирования сценария демонстрации
Мультимедиа-презентации для теоретического обучения: основные функции пакетов для создания презентаций, структура и параметры презентации
Установка и настройка видеооборудования компьютера, воспроизведение и создание компьютерных видеоклипов.
. Видеоданные: основные принципы и форматы представления видеоданных
Звуковые карты и их установка, воспроизведение и создание звуковых данных
Звуковые данные: основные принципы и форматы представления звуковых данных
Внешние источники графических данных, средства анимации
Средства воспроизведения и редактирования графических данных, графические библиотеки Windows
Основные форматы представления графических данных, конвертирование форматов
Графические данные: видеосистемы и их настройка. Системы графических дисплеев
Аппаратное обеспечение мультимедиа, организация обмена данными
Видеоклипы и их использование в программных средствах, тренажеры на основе технологий мультимедиа
Средства мультимедиа в производственном обучении: особенности производственного обучения
Применение стандартных средств мультимедиа Windows
Сделать презентацию к уроку производственного обучения . Использование гипертекста. Offce XP, HTML
Переведите файл из форматов: WMF - TIFF – BMP – DOC
Применение стандартных средств мультимедиа Windows
Сделать презентацию к уроку производственного обучения .
Использование гипертекста. Offce XP, HTML
Нестандартные средства мультимедиа
Подготовьте презентацию, используя встроенные шаблоны .
Создание мультимедийных файлов
Офис как средство мультимедиа
Разработать презентацию с ветвлением на три направления (не менее 6 слайдов).
Переведите файл из форматов: PCX - TIFF – GIF - BMP
Использование внешних объектов в презентации. OLE - объектов.
Переведите файл из форматов: BMP - TIFF – GIF - JPG
Переведите файл из форматов: JPG - TIFF – GIF - BMP
Настройка презентации по времени. Демонстрация
Построение и использование графиков и диаграмм в презентациях.
Показать эффекты презентации (не менее 5 слайдов).
Анимационные программы .
Работа с гиперссылками. Гиперрметод .
Разработать презентацию с ветвлением на три направления (не менее 6 слайдов).
Эффекты презентаций. Настройка переходов. Звуки.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Тома 11-13. Операционная система Microsoft Windows 3.1 для программиста. Часть 1-3. Москва, "Диалог-МИФИ", 1994
2. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Том 14. Операционная система Microsoft Windows 3.1 для программиста. Графический интерфейс GDI. Москва, "Диалог-МИФИ", 1994
3. Charles Petzold. Programming Windows 3.1. Microsoft Press. One Microsoft Way. Redmont, Washington, 1994
4. Brent Rector. Developing Windows 3.1 Applications with Microsoft C/C++. SAMS, 1993
5. Дж. Кейтер. Компьютеры - синтезаторы речи. Москва, МИР, 1995
6. Р. К. Потапова. Речевое управление роботом. Москва, Радио и связь, 1999
7. Г. Н. Котович, В. Ф. Ламекин. Проектирование дельта-преобразователей речевых сигналов. Москва, Радио и связь, 1996
8. А. В. Фролов, Г. В. Фролов. Библиотека системного программиста. Том 6. Защищенный режим процессоров Intel 80286/80386/80486. Москва, "Диалог-МИФИ", 1993
9. Windows. Справочник для программистов. Версия 3.0. Часть 1, 2. Москва, "Научный центр", 1991
10. М. Эллис, Б. Строуструп. Справочное руководство по языку программирования C++ с комментариями. Москва, МИР, 2002
11. Бретт Гласс. Высококачественные звуковые платы. МИР ПК, 2/1994, с. 24
12. Лорианн Маклафлин. Блокнотный ПК с миниатюрным дисководом CD-ROM. МИР ПК, 2/1994, с. 30
13. Анита Амиррежвани. Лучшие CD-ROM 1993 года. МИР ПК, 2/1994, с. 67
14. Джефф Бертолуччи. Утилита Voice User for Windows. МИР ПК, 2/1994, с. 155
15. Дэниел Тайнен. Синтез ПК и ТВ. МИР ПК, 4/1994, с. 11
16. Стефан Фревель, Томас Фей. 12 звуковых плат. МИР ПК, 4/1994, с. 25
17. Средства речевого распознавания. МИР ПК, 4/1994, с. 115
18. Бренди Бартош. Ваш мультимедиа-набор. МИР ПК, 4/1994, с. 126
19. Джефф Бертолуччи. Больше мультимедиа за те же деньги. МИР ПК, 4/1994, с. 133
20. И. Б. Рогожкин. Музыка для начинающих. МИР ПК, 4/1994, с. 140
21. Д.В. Солдатенков. Синтезируем музыку. МИР ПК, 5/1994, с. 90
22. Джефф Бертолуччи. Новинки компьютерного рынка. ATI Video Wonder. МИР ПК, 5/1994, с. 136
23. Джефф Бертолуччи. Новинки компьютерного рынка. Diamond VideoStar и VideoStarPro. МИР ПК, 5/1994, с. 138
24. Михаэль Кирмайер. Мультимедиа. BHV- Санкт-Петербург, Санкт-Петербург, 1994
дополнительная литература:
1. Сторчак В.В. "Знакомтесь - multymedia" //"Компьютеры+программы", 1993. - 4(5), с.22-32 2. Рогожкин И.Б. "Слух и голос вашего ПК" //"Мир ПК", 1993, 4, С.25-31 3. Майк Харрис "Как устроен MIDI" //"Мир ПК", 2002, 3, С.29-31 4. Рогожкин И.Б. "Оружие мультимедиа" //"Мир ПК", 1993, 7, С.23-27 5. Джеймс А. Мартин "Знакомьтесь: Photo CD" //"Мир ПК", 1993, 9, С.8-13 6. Джеймс А. Мартин "Скоростные дисководы CD-ROM" //"Мир ПК", 1993, 9, С.14-20 7. Джим Фили "Записываем комакт-диски" //"Мир ПК", 1993, 9, С.16-17 8. Мелисса Риофрио "Накопители CD-ROM" //"Мир ПК", 1993, 6, С.6-12 9. Терри Шусслер "Как получить исходные данные для записи на CD-ROM" //"Мир ПК", 1993, 4, С.80-83 10. Дениел Тодд, Рик Рейнольдс "Подготовка виртуального CD-ROM на жестком диске" //"Мир ПК", 1993, 4, С.84-87 11. Кэтрин Кенни "Доступ к CD-ROM для всех" //"Мир ПК", 1993, 4, С.49-51 12. Иванов П. "Платформы для компьютерной графики и анимации" "Computer World - Moscow", 1994, 3 13. Jayne Wilson, Vance Mccarthy "Пользователи ЛВС могут работать с дисками CD-ROM в режиме общего пользования" "Computer World - Moscow", 1994, 7 14. Caryn Gilloly "Novell запускает видео в локальные сети" "Computer World - Moscow", 1994, 12 15. "Мультимедиа представляет" "Computer World - Moscow", 1994, 10
16. С.Новосельцев "Мультимедиа-91: достижения, тенденции, рынок" //"КомпьютерПресс", 1992, N 7, стр. 47-54 17. С.Курковский "Гипертексты с практической точки зрения." Часть 1. //"Монитор", 2002, N 4, стр. 6-10 18. С.Курковский "Гипертексты с практической точки зрения." Часть 2. //"Монитор", 2002, N 5, стр. 6-11 19. Д.Гришечкин, В.Оленев, А.Тихонов "Гипертекстовые системы" //"Монитор", 2002, N 5