УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой филологии
____________ Т.М.Пучинская
« » _____________20____г.,
протокол №_____
Методические указания для подготовки
к входному компьютерному тестированию
по мировой и отечественой детской литературе
для специальности:
1-01 01 02 Дошкольное образование. Дополнительная специальность
1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология
4 курс 7 семестр
факультет заочного образования
2011г.
Тема: «Зарубежная литературная сказка»
1. Ш. Перро — основоположник европейской литературной сказки.
2. Французская литературная сказка XIX века. Сборник "Бабушкины сказки" Ж. Санд.
3. Жанрово-стилевое многообразие французской литературной сказки XX века.
4. Э. Лир – родоначальник английской детской литературы, создатель книги нонсенса.
5. Новаторство Л. Кэрролла в сказках "Алиса в стране чудес", "Алиса в Зазеркалье".
6. О. Уайльд-сказочник.
7. Сказки Р. Киплинга. Идея покорения человеком природы как центральная в "Книге джунглей".
8. Воспроизведение детской психологии и логики в сказке А. Милна "Винни-Пух и все остальные".
9. Современная английская сказка (Д. Биссет, К. Льюис, Д. Эйкен, Д. Триз и др.).
10. Канонизация сказки в творчестве братьев Гримм.
11. Сказка как способ отражения реальных противоречий действительности в творчестве Э. Гофмана.
12. Альманахи сказок В. Гауфа ("Караван", "Харчевня в Шпессарте" и др.). Немецкая сказка XX века. Г. Фаллада – сказочник.
13. Жанровая и содержательная сложность фантасмагории Д. Крюса "Тим Талер, или Проданный смех".
14. Идейно-художественные особенности сказок О. Пройслера для маленьких ("Маленькая Баба-Яга", "Маленький домовой", "Хербе-Большая шляпа" и др.).
15. Пропаганда сказки в творчестве Э. Кестнера. Переработка в детское чтение известных произведений мировой классики. Создание оригинальной сказки ("Мальчик из спичечной коробки").
16. Творчество Х. К. Андерсена как явление национальной культуры Дании и мировой культуры.
17. Гуманистическая направленность сказок Андерсена, наличие социального и философского подтекста.
18. Ценность произведений Андерсена в детском чтении.
19. Мастерство Ц. Топелиуса-сказочника.
20. Мир детства в изображении Топелиуса (сказки "самполопаренок", "Звездоглазка").
21. "Чудесное путешествие Нильсона Хольгерсона с дикими гусями по Швеции"
22. С. Лагерлеф – значительное явление в развитии шведской детской литературы.
23. А. Линдгрен – выдающаяся писательница XX века,
24. Жанрово-тематическое многообразие творчества Линдгрен.
25. Сказочная страна Т. Янссон.
26. Американская литературная сказка: основные тенденции развития,
тематика и проблематика, особенности художественной формы (Доктор Сьюз, Л. Баум, Э. Синклер, Дж. Чиарди и др.).
27. Художественные особенности сказок Д. Родари для детей.
28. Мастерство Д. Родари в создании психологических портретов.
Тема: Повести и рассказы о детях в мировой литературе
1. Образы детей в творчестве К. Д. Ушинского ("Дети в роще", "Четыре желания").
2. Л. Толстой – мастер реалистического рассказа о детях.
3. Традиции психологического изображения в рассказах А.П. Чехова о детях.
4. Обездоленное детство в рассказах Д. Мамина-Сибиряка, М. Горького, А. Чехова.
5.Тема "два мира – два детства" в "Белом пуделе" А. Куприна , "Детям подземелья" В. Короленко.
6. Достоинства и недостатки произведений о детях А. Гайдара, А. Неверова, А. Бляхина, С. Могилевской.
7. Широта тематики В. Осеевой
8. Образ дошкольника в произведении Л. Воронковой "Солнечный денек". Творчество Н. Некрасова. Образы любознательных мальчишек в рассказах.
9. Образ ребенка в цикле В. Драгуинского "Денискины рассказы".
10. Отражение "болевых" зон детства в произведениях А. Лиханова и др.
11. А. Алексина. Утверждение нравственно-социальной поэзии героя в повестях "Поздний ребенок"
12. Своеобразие стиля авторов юмористических повестей и рассказов Ю. Сотника, В. Голявкина, А. Раскина, В. Медведева.
13. Тема обездоленного детства в произведениях французских писателей XIX века (А. Доде, Г. Мало, В. Гюго).
14. Классические традиции в современной французской повести.
15. Роль творчества М. Твена в развитии американской реалистической литературы.
16. Традиции М. Твена в американской литературе XX века.
17. Традиции "романа воспитания" в немецкой детской литературе XX века.
18. Глубокое знание детской психологии в творчестве Э. Кестнера. Гуманистическое воздействие творчества Кестнера на детей, пути ознакомления с его книгами дошкольников.
19. Произведения о детях Д. Крюса.
20. Тема детства в творчестве автралийских писателей (А. Маршалл, А. Саутолл, П. Райтсон).
21. Тема детства в произведениях скандинавских писателей (А. Линдгрен, Й. Сигсгорд, Д. Дальсгар и др.).
Тема: Научно-познавательная книга для детей
1. Зарождение научно-познавательной детской книги, ее отличительные особенности.
2. Роль К.Д. Ушинского в развитии научно-познавательной книги.
3. Научно-познавательный материал в "Русских книгах чтения" Л.Н. Толстого.
4. Научно-познавательные аспекты в рассказах о животных А.П. Чехова, Д.Н. Мамина-Сибиряка, А.И. Куприна.
5. Природоведческая сказка в творчестве В. Бианки.
6. Мастерство Е. Чарушина – рассказчика и художника.
7. Сборник рассказов "Золотой луг" М. Пришвина в чтении детей.
8. Становление научно-технической книги для детей.
9. Жанрово-тематический диапазон современной научно-познавательной книги для дошкольников.
10. Традиции Бианки, Чарушина, Пришвина в творчестве Г. Скребицкого, Н. Сладкова, Г. Снегирева, Э. Шима, С. Сахарнова и др.
11. Дольнейшее обогащение жанра научно-познавательного рассказа, повести, сказки
12. Научно-техническая книга в творчестве А. Маркуши, А. Дорохова, Ф. Льва. Рассказы, сказки, очерки о труде Е. Пермяка.
13. Научно-познавательный потенциал рассказов С. Алексеева.
14. Обогащение жанра энциклопедии в современной литературе. Структура. Содержание, оформление энциклопедии для дошкольников
15. Научно-познаватель
16.Обогащение жанра энциклопедии в современной литературе. Структура. Содержание, оформление энциклопедии для дошкольников
17. Анималистический рассказ Э. Сетон-Томисон.
18. Произведения о животных Д. Даррелла.
19. Рассказы из цикла "Краткий зверинец" М. Женевуа
Тема: Поэзия для детей.
1. Произведения В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, М.Ю, Лермонтов и др.в чтении дошкольников
2. Новаторство Н.А. Некрасова – детского поэта.
3. Ребенок и природа в лирике поэтов второй половины XIX века (Ф. Тютчев, А. Фет, А. Майков, И. Суриков, А. Плещеев, А. Толстой, А. Кольцов, С. Дрожжин).
4. Сборник для детей А. Блока "Круглый год": тематика, структура, поэтика произведений.
5. С. Есенин – детям.
6. Жанрово-тематическое многообразие поэзии Саши Черного
7. Актуальность творчества поэта, пропаганда его стихов программой "Радуга".
8. Ознакомление дошкольников с поэзией И. Бунина, К. Бальмонта, М. Городецкого, В. Иванова, В. Брюсова.
9. Своеобразие творчества В. Маяковского для детей.
10. Поэзия "обэриутов". Роль стихов Д. Хармса, А. Введенского, Ю. Владимирова в развитии словотворчества и мышления детей дошкольного возраста
11. Жанрово-тематическое многообразие стихов С. Маршака для детей.
12. Образ дошкольника в поэзии А. Барто.
13. Жанрово-тематическое богатство современной поэзии.
14. Раскрытие единения мира природы и мира ребенка в поэзии И. Токмаковой.
15. Фольклорные истоки поэзии Е. Благининой.
16. Английская поэзия для маленьких. Жанр стихотворной нелепицы в творчестве Э. Лира.
17. Традиции Лира в современной английской поэзии (Э. Фарджен, А. Милн, Д. Ривз).
18. А. Милн – детский поэт.
19. Игровая поэзия французских авторов (Ж. Превер, Р. Деснос, М. Карем). Традиции малого фольклора в поэзии М. Карема.
20. Немецкая поэзия XX века в чтении дошкольников. Проблемы, жанры поэзии П. Хакса..
21. Традиции литературы абсурда в стихах Д. Чиарди, Доктора Сьюза, О. Нэша.
22. Жанрово-тематическое богатство поэзии Ю. Тувима, ее высокий нравственный потенциал.
23. Творческий диапазон поэзии Я. Бжехвы.
Тема: Возвращенные имена» в детской литературе.
1. Творчество Лидии Чарской. Жанровая специфика произведений писательницы
2. А.О. Ишимова – создатель исторической прозы для детей,
3. А. Платонов – детям. Краткие сведения об авторе, его "взрослом" творчестве.
Тема: Жанр иллюстрации в детской книге.
1. И. Билибин — иллюстратор русской фольклорной сказки, произведений отечественной классики.
2. Ю. Васнецов — сотрудник творческой лаборатории В. Лебедева.
3. В. Конашевич – иллюстратор фольклорных сборников народов мира
4. Т. Маврина — иллюстратор русской народной сказки, произведений А. С. Пушкина.
1. Основная литература
1.1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2002. - 472 с.
1.2. Русская литература для детей / Т.Д. Полозова, Г.П. Туюкина, Т.А. Полозова, М.П. Бархота; под ред. Т.Д. Полозовой. - М.: Изд. центр «Академия», 2000. - 512 с.
1.3. Зарубежная литература для детей и юношества: в 2-х ч. / Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской.– М.: Просвещение, 1989
2.
Дополнительная литература
2.1. Завьялова В.П. и др. Детская литература. Библ. указатель.– М.: Дет. лит., 1988.
2.2. Детская литература / Под ред. Е. Зубаревой.– М.: Просвещение, 1989.
2.3. Зарубежная литература: От Эсхила до Флобера.– Воронеж: Рус. речь, 1994.
2.4. Сетин Ф.И. История русской детской литературы.– М.: Просвещение, 1990.
2.5. Чернявская Я.А., Розанов Н.И. Русская советская детская литература.– Мн.: Вышэйшая школа, 1984.
2.6. Акимова А.Н., Акимов В.М. Семидесятые, восьмидесятые: проблемы и искания современной детской прозы.– М.: Дет. лит., 1989.
2.7. Александров В.П. Сквозь призму детства: о советской литературе 1970 – 1980-х годов для дошкольников и младших школьников.– М.: Дет. лит., 1988.
2.8. Аурила В. Детская литература Литвы.– М.: Дет. лит., 1981.
2.9. Бегак Б.А. Дети смеются: очерки о юморе в детской литературе.– М.: Дет. лит., 1979.
2.10. Бегак Б.А. Источник человечности: Люди и звери.– М.: Дет. лит., 1986.
2.11. Белинский В.Г., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. О детской литературе.– М.: Дет. лит., 1983.
2.12. Брандис Е. От Эзопа до Джанни Родари.– М.: Дет. лит., 1980.
2.13. Брауде Л. Сказочники Скандинавии.– Л.: М.: Дет. лит., 1978.
2.14. Ганкина Э.З. Художник в современной детской книге.– М.: Книга, 1977.
2.15. Горький М. О детской литературе, детском и юношеском чтении.– М.: Дет. лит., 1989.
2.16. Гуревич Э. Детская литература Белоруссии.– Мн.: Вышэйшая Школа, 1982.
2.17. Детская литература (ежегодник).
2.18. Детские книги вчера и сегодня: По материалам зарубежной печати / Сост. Э.З. Ганкина.– М.: Книга, 1988.
2.19. Доронова Т. Дошкольникам о художниках детской книги.– .: Просвещение, 1991.
2.20. Дулатова А.Н. Методика библиографирования детской художественной книги.– Краснодар, 1992.
2.21. Живова З.С., Медведева Н.Б. Воспросы детской литературы и детского чтения. Библиографический указатель.– М., 1977.
2.22. Жизнь и творчество А. Барто.– М.: Дет. лит., 1989.
2.23. Жизнь и творчество С.Я. Маршака.– М.: Дет. лит., 1975.
2.24. Жизнь и творчество Н. Носова.– М.: Дет. лит., 1985.
2.25. Жизнь и творчество К. Чуковского.– М.: Дет. лит., 1979.
2.26. Ивич А. Природа. Дети.– М.: Дет. лит., 1980.
2.27. Иноземцев И.В. Наука в образах.– М.: Дет. лит., 1972.
2.28. Маршак С.Я. Воспитание словом.– М.: Дет. лит., 1976.
2.29. Мельников Л.Н. Русский детский фольклор.– М.: Просвещение, 1987.
2.30. Михалков С.В. Воспитательная сила литературы.– М.: Просвещение, 1983.
2.31. Мотяшов И.П. Избранное.– М.: Дет. лит., 1988.
2.32. Любинский И.Л. Очерки о советской драматургии для детей.– М.: Дет. лит., 1987.
2.33. О детской литературе (ежегодник).
2.34. Парандовский Я. Мифология.– М.: Дет. лит., 1971.
2.35. Приходько В. Поэт разговаривает с детьми.– М.: Дет. лит., 1979.
2.36. Проблемы детской литературы: Межвузовский сборник / Под ред. И. Лупановой.– Петрозаводск, Изд. ПГУ, 1989.
2.37. Разумневич В.Л. С книгой по жизни: О творчестве советских детских писателей.– М.: Просвещение, 1986.
2.38. Рыбина Е. Библиография литературы для детей и юношества.– М.: МГУ, 1994.
2.39. Сивоконь С.И. Веселые наши друзья.– М.: Дет. лит., 1980.
2.40. Художники детской книги о себе и своем искусстве: Статьи, рассказы, заметки, выступления.– М.: Книга, 1987.
2.41. Шаров А.И. Волшебники приходят к людям.– М.: Дет. лит., 1979.