МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
С. КУШНАРЕНКОВО КУШНАРЕНКОВСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
452230, с. Кушнаренково, ул. Октябрьская, 84
Тел.: 8(34780) 5-83-39, 5-88-31
E-mail: kushnsch1@mail.ru
Публичный доклад
«О состоянии и результатах деятельности
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Средняя общеобразовательная школа № 1 села Кушнаренково
муниципального района
Кушнаренковский район
Республики Башкортостан
за 2010- 2011 учебный год»
Содержание
Введение ……………………………………………………………… 4
1. Общие сведения об образовательном учреждении и участниках образовательного процесса…………………………………………… 5
2. Условия осуществления образовательного процесса………………. 10
3. Особенности образовательных программ. ………………………….. 16
4. Результаты учебной деятельности……………….. …………………. 29
5. Воспитательная работа …………….………………………………… 44
6. Хозяйственная и финансовая деятельность………………………… 55
7. Поддержка здоровья обучающихся и обеспечение безопасности образовательного процесса …………………………………………. .57
8. Ближайшие перспективы …………………………………………….59
Заключение………………………………………………………………...61
Введение
Публичный доклад подготовлен авторским коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №1 села Кушнаренково муниципального района Кушнаренковский район Республики Башкортостан: директором школы Идрисовым Р.Р., заместителем директора по учебной работе Киреевой Д.Х, заместителем директора по научно-методической работе Салаховой Р.М, заместителем директора по воспитательной работе Даниловой Э.Ф., заместителем директора по информационно-коммуникативным технологиям Гафиуллиным А.Г, заместителем директора по родным языкам Гареевым Г.Г., заместителем директора по учебной работе в начальной школе Галяуовой К.М.,
заместителем директора по учебно-воспитательной работе Яримовым Н.Т.
При разработке публичного доклада использовалось «Примерное Положение о публичном докладе муниципального органа управления образованием Республики Башкортостан».
Публичный доклад общеобразовательного учреждения представляет собой способ обеспечения информационной открытости и прозрачности муниципального общеобразовательного учреждения; форму широкого информирования общественности, прежде всего родительской, органов государственной власти и органов местного самоуправления об образовательной деятельности школы; сведения о расходовании средств, полученных в рамках нормативного бюджетного финансирования; информацию об основных результатах и проблемах функционирования и развития в отчетный период.
Особое значение Доклад должен иметь для родителей вновь прибывших в школу обучающихся, а также для родителей, планирующих направить ребенка на обучение в данную школу.
1.
Общие сведения об образовательном учреждении и участниках образовательного процесса
Тип учреждения: Общеобразовательное учреждение.
Вид учреждения: Средняя общеобразовательная школа.
Статус учреждения: муниципальное.
Лицензия серия А № 311848 от 26 декабря 2008г. действительна по 26 декабря 2013 г.
Свидетельство о государственной аккредитации ОП 020741 от 23 декабря 2010г.
Реквизиты учреждения:
| Полное наименование по Уставу:
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 1 села Кушнаренково муниципального района Кушнаренковский район Республики Башкортостан |
| ИНН |
0234004868 |
| КПП |
023401001 |
| Лицевой счет (бюджет) (внебюджет) |
028750000310010 068750000310010 в ТФУ МФ РБ Кушнаренковский район |
| Расчетный счет |
40204810100000001823 в отделении по Кушнаренковскому району УФК по РБ в ГРКЦ НБ РБ Банка России |
| БИК |
048073001 |
Учредительные документы.
Устав школы.
Концепция воспитания обучающихся МБОУ СОШ №1 на 2008-2012 г.
Программа развития школы на 2009-2014 г.
Проект перспективного развития школы на 2011-2015 г.
Наличие локальных актов в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:
1 Положение о библиотеке
2 Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке
3 Положение о внутришкольном контроле
4 Положение о группе продленного дня
5 Положение о дружинах юных пожарных
6 Положение о конференции и совете
7 Положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса
8 Положение о Центре дневного пребывания
9 Положение о методическом дне учителей предметников
10 Положение о методическом совете
11 Положение о Педагогическом совете
12 Положение о получении общего образования в форме экстерната
13 Положение о Попечительском совете
14 Положение о порядке вскрытия экзаменационного материала при проведении письменного экзамена
15 Положение о порядке обучения и проверки знаний по охране труда педагогических работников
16 Положение о порядке проведения досрочных и повторных и дополнительных экзаменов для выпускников 9 и 11 классов
17 Положение о проведении школьных предметных олимпиад
18 Положение о профильных классах
19 Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
20 Положение о работе общественного инспектора безопасности дорожного движения
21 Положение о работе с «трудными»
22 Положение о родительском собрании
23 Положение о системе оценок при проведении промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
24 Положение о Совете школы
25 Положение о совещании при директоре
26 Положение о текущей и промежуточной аттестации учащихся 1-11-х классов
27 Положение о Школе молодого учителя
28 Положение о школьной столовой
29 Положение о школьном методическом объединении
30 Положение об автобусе, специально предназначенном для перевозки детей
31 Положение об аттестационной (экзаменационной) комиссии
32 Положение об индивидуальном обучении обучающихся на дому
33 Положение об итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классов
34 Положение об Общешкольном родительском комитете
35 Положение об организации специальных (школьных) перевозок учащихся
36 Положение об учебно-опытном участке
37 Положение об учебных кабинетах
38 Положение об учете детей
39 Положение по ведению дневника
40 Положение по организации контроля за доброкачественностью готовой пищи
41 Правила для обучающихся
Школа состоит из трех звеньев: (1-4-е классы), основного (5-9-е классы), среднего: (10-11-е классы). Обучение ведется в 40 класс - комплектах.
В 2010-2011учебном году в школе обучалось на начало учебного года 665 детей, на конец учебного года на 1.06.11 657 детей
В течение учебного года прибыло 11 человек. Выбыло 19.
Средняя наполняемость классов составила 16,6 (при норме 20 человек).
Выше нормы в 2а, 6а, 7а, 7б, 9а классах. Ниже нормы была наполняемость в 1б, 1г, 1д, 2в, 2д, 3г, 4д, 6в, 6г, 7в, 7г, 8г, 9в. Девочек – 300, 357 мальчиков.
В 2010-2011 учебном году были обеспечены необходимые условия для организации учебно-воспитательного процесса. Школа была своевременно подготовлена к началу учебного года, был выполнен косметический ремонт помещений школы, запущена столовая на 80 мест в начальной школе, выполнены предписания надзорных органов.
Здание школы оснащено пожарной сигнализацией, системой экстренного вызова милиции. В школе имеется 3 столовые, 2 медицинских кабинета, 2 библиотеки, читальный зал, кабинет информатики, 3 актовых зала, 3 спортивных зала. Все учебные кабинеты паспортизированы.
Школа подключена к сети Интернет, имеет электронную почту. Обеспеченность учебниками составляет 100%.
Педагогический коллектив состоит из 80 человек, из них 76- основные работники, 4 – учителя - совместителя.
Образовательный уровень педагогов, квалификационный уровень педагогов по итогам аттестации и наличию почетных званий представлен в таблице.
Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров
| Наличие квалификации |
Всего |
% к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее |
71 |
88,8 |
| Незаконченное высшее |
1 |
1,2 |
| Среднее специальное |
8 |
10 |
| Квалификационные категории: высшая |
31 |
38,75 |
| Первая |
38 |
47,5 |
| вторая |
3 |
3,75 |
| Не имеют категории |
8 |
10 |
| Почетные звания |
6 |
7,5 |
| Прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года |
30 |
37,5 |
Имеют отраслевые награды:
Заслуженный учитель РБ - 1 человек.
Отличник народного просвещения РФ - 2 человека.
Отличник образования РБ - 6 человек.
Почетная грамота Министерства образования РФ - 9 человек.
Почетная грамота Министерства образования РБ - 11 человек.
Отличник кинематографии РФ – 1 человек.
Режим работы образовательного учреждения
| Режим работы |
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
| Продолжительность учебной недели (дней) |
1 кл. – 5 дн., 2-4 кл. – 6 дн. |
6 дн. |
6 дн. |
| Продолжительность уроков (мин) |
1 кл. – 35 мин, 2-4 кл. - 45 мин. |
45 мин. |
45 мин. |
| Продолжительность перерывов (мин) |
10 мин., 20 мин |
10 мин., 20 мин |
10 мин., 20 мин |
| Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся |
1 раз в четверть |
1 раз в четверть |
1 раз в полугодие |
Контингент обучающихся
( на 01.09.2010 г)
| Показатели |
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
Всего по ОУ |
| Общее количество обучающихся |
292 |
317 |
56 |
665 |
| Общее количество класс сов/средняя наполняемость классов, в том числе: |
19/15,4 |
18/17,6 |
3/18,7 |
40/16,6 |
| общеобразовательных (базового уровня) |
19/15,4 |
18/17,6 |
- |
37/16,6 |
| Гимназических |
- |
- |
- |
- |
| Лицейских |
- |
- |
- |
- |
| с углубленным изучением отдельных предметов |
- |
- |
3/18,7 |
3/18,7 |
| Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД |
3/25 |
1/25 |
- |
4/25 |
Движение обучающихся за 2010-2011 учебный год
| Класс |
Коли чество на начало уч. года |
Коли чество на конец уч. года |
Девочек |
Прибыли |
Убыли |
Движение внутри параллели |
| 1а |
22 |
22 |
11 |
- |
- |
- |
| 1б |
13 |
13 |
4 |
- |
- |
- |
| 1в |
23 |
22 |
11 |
- |
1 |
- |
| 1г |
10 |
11 |
66 |
1 |
- |
- |
| 1д |
7 |
7 |
3 |
- |
- |
- |
| 2а |
28 |
28 |
16 |
- |
- |
- |
| 2б |
22 |
21 |
10 |
- |
1 |
- |
| 2в |
13 |
11 |
7 |
- |
2 |
1 |
| 2г |
13 |
14 |
6 |
1 |
- |
1 |
| 2д |
5 |
5 |
3 |
- |
- |
- |
| 3а |
19 |
18 |
11 |
- |
1 |
- |
| 3б |
17 |
17 |
11 |
1 |
1 |
1 |
| 3в |
16 |
16 |
6 |
- |
- |
- |
| 3г |
10 |
9 |
5 |
- |
1 |
1 |
| 4а |
17 |
17 |
11 |
- |
- |
- |
| 4б |
15 |
15 |
8 |
- |
- |
- |
| 4в |
21 |
20 |
12 |
- |
1 |
- |
| 4г |
15 |
15 |
9 |
1 |
1 |
- |
| 4д |
6 |
6 |
4 |
- |
- |
- |
| 5а |
23 |
23 |
15 |
1 |
1 |
1 |
| 5б |
20 |
19 |
10 |
- |
1 |
- |
| 5в |
19 |
21 |
12 |
3 |
1 |
3 |
| 5г |
2 |
0 |
2 |
- |
2 |
2 |
| 6а |
29 |
28 |
14 |
- |
1 |
- |
| 6б |
23 |
23 |
10 |
1 |
- |
1 |
| 6в |
9 |
9 |
3 |
- |
- |
- |
| 6г |
9 |
8 |
2 |
- |
1 |
1 |
| 7а |
26 |
27 |
14 |
1 |
- |
1 |
| 7б |
25 |
26 |
11 |
1 |
- |
1 |
| 7в |
7 |
8 |
3 |
2 |
1 |
- |
| 7г |
7 |
5 |
2 |
- |
2 |
2 |
| 8а |
19 |
21 |
10 |
- |
2 |
2 |
| 8б |
20 |
21 |
9 |
1 |
2 |
- |
| 8в |
21 |
21 |
10 |
1 |
1 |
- |
| 8г |
5 |
3 |
3 |
- |
2 |
2 |
| 9а |
28 |
28 |
14 |
- |
- |
- |
| 9б |
20 |
21 |
11 |
2 |
1 |
2 |
| 9в |
6 |
4 |
- |
- |
2 |
2 |
| 10а |
19 |
17 |
12 |
1 |
3 |
- |
| 10б |
16 |
16 |
13 |
1 |
1 |
- |
| 11 |
21 |
21 |
9 |
1 |
1 |
- |
| Всего |
665 |
657 |
11 |
19 |
2.
Условия осуществления образовательного процесса
1. Тип зданий - кирпичное трехэтажное и два двухэтажных
2. Год ввода в эксплуатацию корпусов школы – 1937,1989, 1996 г.г.
3. Перечень учебных кабинетов:
а) русский язык - 6;
б) математика - 5;
в) информатика – 1
г) география - 2;
д) химия - 1;
ж) начальные классы - 19;
з) иностранные языки- 3;
и) история- 2;
к) ОБЖ- 1;
л) биология- 2;
м) культура Башкортостана – 1;
н) башкирский язык - 2;
о) татарский язык – 2;
п) технология – 3, мастерские;
р) музыка - 1;
с) ИЗО – 1
т) физики – 1
6. Библиотеки:
· во 2 корпусе - площадь 96 кв. м., в том числе площадь читального зала 24 кв. м., книжный фонд 40,323 экземпляра, в том числе учебники – 18,189; методическая литература - 562; справочно-энциклопедическая литература - 207; художественная литература 21,102; словари 263;
· в 3 корпусе – площадь 45 кв.м, книжный фонд 3, 120 экземпляров.
7. Спортивный зал - 3, площадь-299 кв. м.
8. Столовая - 3, площадь 124 кв.м., число посадочных мест-290;
9. Наполняемость классов - в среднем 16,6 человек.
Образовательную политику в школе в 2010-2011 учебном году
осуществляли 80 педагогов.
В школу принимаются дети с 6,5 лет по заявлению родителей вне зависимости от их места проживания. В последнее время возрастает авторитет школы, что позволяет сохранить количество класс - комплектов. Школа работает в одну смену с 9.00 часов.
Сведения об образовательных маршрутах обучающихся
| Количество обучающихся переведенных в другие образовательные учреждения |
Количество обучающихся переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы |
Количество обучающихся переведенных из общеобразовательных классов в классы повышенного уровня |
Количество обучающихся оставленных на второй год |
Количество обучающихся, исключенных из общеобразователь- ного учреждения |
| 24 (2008-2009) |
1
|
-
|
-
|
-
|
| 8 (2009-2010) |
-
|
1
|
-
|
-
|
| 19 (2010-2011) |
-
|
-
|
3 (условно) |
-
|
Обучащиеся 1-го класса учатся по пятидневной неделе, 2-11 классов – шестидневной неделе.
Учебно-воспитательный процесс в 2010-2011 учебном году велся в 3-х корпусах. В 1-ом корпусе обучались 5-11 классы, во 2-ом корпусе – 1-4 классы, в 3-ем (Горском) корпусе 1-4, 6-9 классы.
Управление школой осуществляется в соответствии с нормативными документами РФ и РБ, а также уставом общеобразовательного учреждения. Органами управления являются администрация школы, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, совет школы.
Информационно-техническое оснащение образовательного процесса.
| Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня учебники |
21 519 экз. 34 210 экз. |
| Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня |
907 экз |
| Уровень обеспеченности электронной литературой |
30 экз. |
Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| №
|
Тип технки
|
Год установки
|
Где установлен (кабинет)
|
Кем используется
|
| 1.
|
Aquarius Pro_MSP DF300 P4 DDR512 CD-RW, DVD-ROM |
2004 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 2.
|
Aquarius Pro_MSP DF300 P4 DDR512 CD-RW. |
2004 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 3.
|
Aquarius Pro_MSP DF300 P4 DDR256 CD-ROM |
2004 |
Начальная школа |
Учителями начальных классов |
| 4.
|
Aquarius Pro_MSP DF300 P4 DDR512 CD-ROM |
2004 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 5.
|
Aquarius Pro_MSP DF300 P4 DDR512 CD-ROM |
2004 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 6.
|
Asus PIII PC100 64 |
2000 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 7.
|
Asus PIII PC100 64 |
2000 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 8.
|
Asus PIII PC100 64 |
2000 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 9.
|
ФОРТЕ-Krypton Intel Core2 Duo E4500iP965 1024Mb 250Gb256 8600GT DVD-RW |
2007 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 10.
|
ФОРТЕ-Krypton Intel Pentium Dual-Core E2140iP945P 1024Mb 250Gb512 HD2600PRO DVD-RW |
2007 |
Приемная |
Администрацией, учителями школы |
| 11.
|
Форте Krypton AMD Athlon II |
2010 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 12.
|
Depo Intel(R) Celeron(R) CPU 420 |
2008 |
Кабинет русского языка №8 |
Учителем русского языка и учителями предметниками |
| 13.
|
Intel(R) Celeron(R) CPU 2536 |
2006 |
3 корпус Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 14.
|
Intel(R) Celeron(R) CPU 2536 |
2006 |
3 корпус Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 15.
|
Intel(R) Celeron(R) CPU 2536 |
2006 |
3 корпус Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 16.
|
Ноутбук Toshiba SATELLITE L-40-17T |
2007 |
Кабинет информатики |
Учителем информатики и учителями предметниками |
| 17.
|
Ноутбук Asus X51 L-series Pentium T2390 |
2008 |
Замдиректора по ВР |
Замдиректора по ВР, пионервожатые, учителя |
Компьютерные программы
| Вид программы |
Наименование программы |
Кем разработана |
Где применяется |
| Антивирусы |
Kaspersky Work Space Security |
Kaspersky Lab |
На компьютерах школы |
| Утилиты |
WinRar |
RarLab |
На компьютерах школы |
| СКФ |
На компьютерах школы |
||
| Операционная система |
Windows XP SP2 |
Microsoft |
На компьютерах школы |
| Windows 2000 |
На компьютерах школы |
||
| Windows Vista |
На компьютерах школы |
||
| Офисный пакет |
Microsoft Office 2007 |
Microsoft |
На компьютерах школы |
| Microsoft Office 2003 |
На компьютерах школы |
||
| Программирование |
Visual Studio 2005 |
Microsoft |
На компьютерах школы |
| Borland Developer Studio |
Borland |
На компьютерах школы |
|
| 1C: Предприятие 8 |
Фирма 1С |
На компьютерах школы |
|
| Управление школой |
1С: Управление школой |
Фирма 1С |
На компьютерах школы |
| Графика и дизайн |
Adobe Creative Suite2.3 Premium |
Adobe |
На компьютерах школы |
| Adobe Creative Suite3 Production Premium |
Adobe |
На компьютерах школы |
|
| Adobe Creative Suite4 |
Adobe |
На компьютерах школы |
|
| CorelDRAW Graphics Suite X3 Russian |
Corel |
На компьютерах школы |
|
| Компас – 3D LT V9 |
Компас |
На компьютерах школы |
|
| Corel Paint shop Pro PHOTO XI Russian |
Corel |
На компьютерах школы |
|
| Corel Painter Essentials 3 |
Corel |
На компьютерах школы |
|
| Microsoft Visio Professional 2007 |
Microsoft |
На компьютерах школы |
|
| Словари |
ABBYY Lingvo 12 Study Edition |
ABBYY |
На компьютерах школы |
| Сканирование и распознавание текста |
ABBYY FineReader 8.0 |
ABBYY |
На компьютерах школы |
| Интернет: Создание Сайтов |
Microsoft Office FrontPage 2003 |
Microsoft Office |
На компьютерах школы |
| Электронные учебники, комплексы автоматизированных дидактических средств |
Живая физика |
Институт новых технологий образования |
На уроках физики |
| Органическая химия |
КАДИС |
На уроках химии |
|
| Шедевры русской живописи |
Кирилл и Мефодий |
На уроках ИЗО, МХК |
|
| Электронная энциклопедия |
Эрмитаж. Искусство западной Европы |
ИнтерСофт |
МХК |
| От плуга до лазера |
Копирайт «Дорлинг Киндерсли» |
Физика |
Дополнительное оборудование
| Наименование
|
Характеристики
|
Количество
|
Производитель
|
| Модем ZyXEL p-660HTW EE |
ADSL |
1 |
|
| Сканер Mustek Be@rPow 2448TA Pro |
1200x2400 dpi |
1 |
Mustek, Германия |
| Сканер Mirascan 5150 |
1200x2400 dpi |
1 |
MiraScan |
| Принтер лазерный |
Canon Lazer Shot LBP-1120 |
1 |
Canon |
| Принтер лазерный |
HP LJ Pro P1102 |
1 |
Hewlett Packard |
| Принтер лазерный |
HP LJ 1018 |
2 |
Hewlett Packard |
| Принтер лазерный |
Samsung ML-1750 |
1 |
Samsung |
| Принтер лазерный |
Samsung ML-1620 |
1 |
Samsung |
| Принтер струйный |
HP DJ D4163 (цветной) |
1 |
Hewlett Packard |
| Телевизор |
Цветной |
3 |
Samsung |
| Видео магнитофон |
1 |
Samsung |
Другие средства ТСО:
Мультимедийный проектор Sharp PG B10S
Мультимедийный проектор Toshiba
Интерактивная доска Hitachi StarBoard 63’’
Как используются ТСО и КТ в образовательном процессе ОУ, в управлении ОУ (виды работ)
ТСО и КТ в образовательном учреждении используется в обучении информатике, математике, физике, русского языка и других предметов. Также ТСО и КТ используются при проведении различных мероприятий (конференции, семинары, внеклассные мероприятия и др). В управлении ОУ средства ИКТ используются для работы с документацией, электронной почтой, для составления расписания уроков, создания единого информационного пространства школы.
Электронная почта
kushnsch
1@
mail
.
ru
Ответственный
Низамутдинова Гульназ Шамилевна, делопроизводитель.
(Ф.И.О., должность)
Номер телефона
, к которому подключен модем 8(34780) 5-88-31
Наличие технического обслуживания компьютерной техники – не имеется
3. Особенности образовательных программ.
Образовательные программы, реализуемые в общеобразовательном учреждении.
1. Образовательные программы начальной школы (1-4 классы): русский язык, литературное чтение, родной язык и литература, башкирский язык (как государственный язык), иностранный язык, математика, история и культура Башкортостана, окружающий мир (человек, природа, общество), музыка, ИЗО, технология, физическая культура.
2. Образовательные программы основной школы (5-9 классы): русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, музыка, ИЗО, физическая культура, технология, ОБЖ, черчение, история и культура Башкортостана, родной язык и литература, башкирский язык (как государственный язык).
3. Образовательные программы средней школы (10-11 классы): на профильном уровне: математика, физика, химия, русский язык и литература, история, обществознание, право; на базовом уровне: иностранные языи, родной язык и литература, башкирский язык (государственный), информатика и ИКТ, география, биология, ОБЖ, физическая культура..
Учебные планы на 2010-2011 учебный год
1.
начальное общее и основное общее образование
Учебный план МБОУ СОШ №1 с. Кушнаренково составлен на основе Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 737 от 17.05.2010 в редакции приказа МО РБ № 1153 от 06.08.2010
г. и определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям.
Учебный план разработан в соответствии с действующими СанПиН 2.4.2-1178-.02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».
В связи с переходом с 2011-2012 учебного года на Федеральные государственные образовательные стандарты II поколения, на основании приказа по РОО МР Кушнаренковский район № 162 от 05.05.2010 года, на базе 1 в класса МБОУ СОШ № 1 с. Кушнаренково в 2010-2011 учебном году открыта Республиканская экспериментальная площадка по апробации УМК «Перспективная начальная школа». Учебный план 1 в класса составлен на основании федерального Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений (приказ Минобразования России от 09.03.2004 года №1312) и полностью соответствует примерному учебному плану для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 737 от 17.05.2010 в редакции приказа МО РБ № 1153 от 06.08.2010
г.
Учебный план для I-IV классов составлен на основании базисного учебного плана и ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования
.
Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы –35 учебных недель. Продолжительность урока для I класса – 35 минут, для II-IV классов – 45 минут.
Для V-IX классов выбран вариант учебного плана для образовательных учреждений с русским языком обучения, который ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.
Учебный план основного общего образования ориентирован на 35
учебных недель в год. Продолжительность урока для V-IX классов – 45 минут.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. № 1178-02), зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997, в I классе 5-дневная учебная неделя. Режим работы во 2-9 классах по шестидневной учебной неделе.
Особенности учебного плана начального общего
и основного общего образования
В 1а, 1б, 1г, 1д, 2-4 классах в целях качественного обучения русскому языку, подготовки к обязательному экзамену по русскому языку и по просьбе родителей обучающихся количество часов, отведенных на изучение русского языка, увеличено за счет школьного компонента на 1 час. Один час из компонента образовательного учреждения в 1а, 1б, 1г, 1д, 2-х классах передан на изучение литературного чтения.
Информатика в 3-4-х классах изучается в модульном варианте. По 12 часов в каждом классе отводится на изучение этого предмета из уроков технологии.
Учебный предмет Окружающий мир (человек, природа, общество) изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
На изучение родного языка из компонента образовательного учреждения в 1а, 1б, 1г, 1д классах отводится 1 час, во II-IX классах по два часа в неделю. Башкирский язык как государственный изучается в 1а, 1б, 1г, 1д в количестве одного часа, во II-IX классах в количестве двух часов всеми обучающимися. При изучении башкирского как государственного и родного языков осуществляется деление классов на группы.
Учебный предмет «Искусство» изучается следующим образом: в I-VII классах изучаются Музыка и ИЗО по 1 часу в неделю, в VIII по 0,5 часа, в IX классе на основании письма МО РБ №02-05/272 от 16.08.2010 учебный материал предмета «Черчение» изучается как часть интегрированного курса «Изобразительное искусство с элементами черчения».
В 5г, 6в, 6г, 7в, 7г, 8г классах в связи с малым количеством обучающихся и в целях более качественного преподавания и выполнения стандарта основного общего образования в области «Технология» уроки проводятся путем объединения классов и деления на группу мальчиков и группу девочек.
В IX классе один час компонента образовательного учреждения отводится на организацию предпрофильной подготовки
обучающихся. В 9а и 9б классах введены элективные курсы для проведения профориентационной работы: «Человек и профессия». Классы при проведении элективных курсов делятся на две подгруппы. В 9в классе 1 час из компонента образовательного учреждения отведен на изучение физики.
В учебном процессе производится деление классов на две группы при наполняемости не менее 20 человек при проведении занятий:
- по иностранному языку во 2-11 классах;
- по информатике и вычислительной технике;
- по трудовому обучению в 5-8 классах.
Предметы регионального компонента «История Башкортостана», «Культура Башкортостана» и «География Башкортостана» с 2010-2011 учебного года изучаются в рамках одного интегрированного курса «История и культура Башкортостана (ИКБ)» в I – IV и V – IX классах.
II
. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) общее образование
Пояснительная записка
к учебному плану на 2010/2011 учебный год
в 10 а классе
социально-гуманитарного профиля
Учебный план профильного 10 а класса составлен на основе Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 737 от 17.05.2010 в редакции приказа МО РБ № 1153 от 06.08.2010
г. и в соответствии с действующим СанПиН 2.4.2 - 117802 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение обязательных учебных предметов на базовом уровне (инвариативная часть федерального компонента), на освоение предметов на профильном уровне (вариативная часть федерального компонента).
В 10 а классе (социально-гуманитарный профиль) из состава федерального компонента на базовом уровне изучаются: иностранный язык, история, биология, химия, география, ОБЖ, физкультура, математика, физика, информатика и ИКТ, МХК, право. За счет часов школьного компонента на изучение математики выделен дополнительно 1 час. На изучение предмета «Информатика и ИКТ» 1 час выделен из компонента образовательного учреждения. Предмет «Экономика» оставлен для изучения в 11 классе. На профильном уровне - русский язык и литература, обществознание, история. Для 10 А класса также представлен региональный компонент: изучаются башкирский государственный язык и родной язык в объеме 1 час в неделю каждый.
Башкирский государственный язык изучают все учащиеся. При изучении башкирского государственного и родных языков класс делится на подгруппы.
На элективные курсы выделен 1 час. Обучающиеся по желанию выбирают 1 курс из двух предложенных: право «Основы избирательного права» и математика «Решение задач повышенной сложности». При изучении элективных курсов класс делится на две подгруппы.
При проведении занятий по предметам «Иностранный язык», «Физическая культура», «Информатика и ИКТ» осуществляется деление класса на две подгруппы
Максимальная предельная нагрузка на учащихся не превышает 36 часов.
учебныЙ план
10 а класса
(Социально-гуманитарный профиль)
| Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов
|
|
| I.
|
||
| Базовые учебные предметы
|
||
| Иностранный язык |
3 |
|
| Математика |
5 |
|
| Информатика |
1 |
|
| Биология |
1 |
|
| Физика |
1 |
|
| Химия |
1 |
|
| География |
1 |
|
| Мировая художественная культура |
1 |
|
| Физическая культура |
2 |
|
| ОБЖ |
1 |
|
| Право |
1 |
|
| Профильные учебные предметы
|
||
| Русский язык |
3 |
|
| Литература |
5 |
|
| История |
4 |
|
| Обществознание |
3 |
|
| Региональный (национально-региональный) компонент
|
||
| Родной язык и литература |
1 |
|
| Башкирский язык |
1 |
|
| Компонент образовательного учреждения
|
||
| Элективные учебные предметы: 1.Основы избирательного права 2.Решение задач повышенной сложности |
1 1 |
|
| ВСЕГО |
36 |
|
Директор школы Р.Р.Идрисов
Пояснительная записка
к учебному плану на 2009/2010 учебный год
в 10 б классе
физико-химического профиля
Учебный план профильного 10 б класса составлен на основе Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования на 2010-2011 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 737 от 17.05.2010 в редакции приказа МО РБ № 1153 от 06.08.2010
г. и в соответствии с действующим СанПиН 2.4.2 – 117802 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение обязательных учебных предметов на базовом уровне (инвариативная часть федерального компонента), на освоение предметов на профильном уровне (вариативная часть федерального компонента).
В 10 б классе (физико-химический профиль) из состава федерального компонента на базовом уровне изучаются: русский язык и литература, иностранный язык, история, обществознание (включая экономику и право), биология, информатика и ИКТ, география, ОБЖ, физкультура. Для введения предмета «Информатика и ИКТ» выделен 1 час из компонента образовательного учреждения. Количество часов, отведенных в базисной части учебного плана на изучение русского языка и биологии увеличено на один час по каждому предмету за счет школьного компонента. На профильном уровне – математика, физика, химия. Для 10 б класса также представлен региональный компонент: изучаются башкирский государственный язык и родной язык в объеме 1 час в неделю каждый. При изучении башкирского государственного и родных языков класс делится на подгруппы. Башкирский государственный язык изучают все учащиеся.
На элективные курсы выделен 1 час в неделю (по 34 часа в год). Обучающиеся по желанию выбирают 1 курс из двух предложенных: биология «Цитогенетика» и русский язык «Его величество синтаксис». При изучении элективных курсов класс делится на две подгруппы.
При проведении занятий по «Иностранному языку» осуществляется деление класса на две подгруппы по изучению английского и немецкого языков.
Максимальная предельная нагрузка на учащихся не превышает 36 часов.
учебныЙ план
10 б класса
(ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)
| Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов
|
|
| I.
|
||
| Базовые учебные предметы
|
||
| Русский язык |
2 |
|
| Литература |
3 |
|
| Иностранный язык |
3 |
|
| История |
2 |
|
| Обществознание (включая экономику и право) |
2 |
|
| Биология |
2 |
|
| География |
1 |
|
| Физическая культура |
2 |
|
| ОБЖ |
1 |
|
| Информатика и ИКТ |
1 |
|
| Профильные учебные предметы
|
||
| Математика |
6 |
|
| Физика |
5 |
|
| Химия |
3 |
|
| II. Региональный (национально-региональный ) компонент
|
||
| Родной язык и литература |
1 |
|
| Башкирский язык |
1 |
|
| III. Компонент образовательного учреждения
|
||
| Элективные учебные предметы: 1.Цитогенетика 2. Его величество синтаксис |
0,5 0,5 |
|
| ВСЕГО |
36 |
|
Директор школы Р.Р.Идрисов
Пояснительная записка
к учебному плану на 2010/2011 учебный год
в 11 классе
физико-математического профиля.
Учебный план профильного 11 класса составлен на основе базисного учебного плана (профильное обучение) для образовательных учреждений Республики Башкортостан на 2010 - 2011 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 737 от 17.05.2010 в редакции приказа МО РБ № 1153 от 06.08.2010
г. и в соответствии с действующим СанПиН 2.4.2 – 117802 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», который определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение обязательных учебных предметов на базовом уровне (инвариативная часть федерального компонента), на освоение предметов на профильном уровне (вариативная часть федерального компонента).
В 11 классе (физико - математический профиль) из состава федерального компонента на базовом уровне изучаются: русский язык и литература, иностранный язык, история, обществознание (включая экономику и право), биология, химия, география, ОБЖ, физкультура; на профильном уровне - математика, физика, информатика и ИКТ. Для 11 класса также представлен региональный компонент: изучаются башкирский государственный язык и родной язык в объеме 1 час в неделю каждый. Башкирский государственный язык изучают все учащиеся. При изучении башкирского государственного и родных языков класс делится на подгруппы.
За счет часов компонента образовательного учреждения на изучение русского языка выделен 1 час в связи с введением обязательного экзамена.
На элективные курсы выделен 1 час для изучения биологии (курс «Цитогенетика») и химии ( курс «Решение задач повышенной сложности») по 33 часа на каждый курс в год. Обучающиеся по желанию выбирают 1 курс из предложенных. При изучении элективных курсов класс делится на две подгруппы.
При проведении занятий по «Иностранному языку», «Физической культуре», «Информатике и ИКТ» осуществляется деление класса на две подгруппы. Максимальная предельная нагрузка на учащихся не превышает 36 часов.
учебныЙ план
11 класса
(ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)
| Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов
|
|
| I.
|
||
| Базовые учебные предметы
|
||
| Русский язык |
2 |
|
| Литература |
3 |
|
| Иностранный язык |
3 |
|
| История |
2 |
|
| Обществознание (включая экономику и право) |
2 |
|
| Биология |
1 |
|
| Химия |
1 |
|
| География |
1 |
|
| Физическая культура |
2 |
|
| ОБЖ |
1 |
|
| Профильные учебные предметы
|
||
| Математика |
6 |
|
| Информатика и ИКТ |
4 |
|
| Физика |
5 |
|
| II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
||
| Родной язык и литература |
1 |
|
| Башкирский язык |
1 |
|
| III. Компонент образовательного учреждения
|
||
| Элективный курс: Цитогенетика Элективный курс: Решение задач повышенной сложности |
1 1 |
|
| Всего |
36 |
|
Директор школы Р.Р.Идрисов
Учебный план (недельный) в начальных классах МБОУ СОШ № 1 с. Кушнаренково
| Предметы |
1а |
1б |
1в |
1г |
1д |
2а |
2б |
2в |
2г |
2д |
3а |
3б |
3в |
3г |
4а |
4б |
4в |
4г |
4д |
| Русский язык |
3 |
3 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| Литературное чтение |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Родной язык и литература |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
| Башкирский язык (государственный) |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
| Иностранный язык |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||
| Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| История и культура Башкортостана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
| Окружающий мир (человек,природа, общество) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| ИЗО |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Технология |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Всего часов |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
25 |
на 2010-2011 учебный год
Директор школы Р.Р.Идрисов
Заместитель директора по УР К.М.Галяуова
Учебный план (недельный) МБОУ СОШ № 1 с. Кушнаренково
на 2010-2011 учебный год
| Учебные предметы
|
5а
|
5б
|
5в
|
5г
|
6а
|
6б
|
6в
|
6г
|
7а
|
7б
|
7в
|
7г
|
8а
|
8б
|
8в
|
8г
|
9а
|
9б
|
9в
|
| Русский язык |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
| Литература |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
| Башкирский язык (государственный) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Родной язык и литература |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Иностранный язык |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| Математика |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
| Информатика и ИКТ |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||
| История |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| История и культура Башкортостана |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| Обществознание (включая экономику и право) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
| География |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
| Природоведение |
2 |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||
| Физика |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
||||||||
| Химия |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||||||||||
| Биология |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
| Музыка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|||
| ИЗО |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|||
| Черчение |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||
| Технология |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
| Основы безопасности жизнедеятельности |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||
| Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Предпрофильная подготовка |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
| Всего часов |
31 |
31 |
31 |
31 |
32 |
32 |
32 |
32 |
34 |
34 |
34 |
34 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
| Предельно допустимая а
удиторная учебная нагрузка
|
31 |
31 |
31 |
31 |
32 |
32 |
32 |
32 |
34 |
34 |
34 |
34 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
35 |
Директор школы Р.Р.Идрисов
Заместитель директора по УР Д.Х.Киреева
4.
Результаты учебной деятельности
Сводная ведомость успеваемости обучающихся школы в 2010-2011
учебном году.
| Класс
|
Кол-во обуч-ся
|
отличники
|
ударники
|
С одной «3»
|
С двумя «3»
|
Неуспева-ющие
|
Успеваемость,
%
|
Качество обучения,
%
|
| 1а |
22 |
Не аттестуются |
||||||
| 1б |
13 |
|||||||
| 1в |
22 |
|||||||
| 1г |
11 |
|||||||
| 1д |
7 |
|||||||
| 2а |
28 |
9 |
16 |
1 |
2 |
- |
100 |
89,3 |
| 2б |
21 |
8 |
10 |
2 |
- |
- |
100 |
85,7 |
| 2в |
11 |
3 |
5 |
1 |
- |
- |
100 |
72,7 |
| 2г |
14 |
6 |
4 |
- |
4 |
- |
100 |
90,9 (3 уч.с ЗПР) |
| 2д |
5 |
2 |
1 |
2 |
- |
- |
100 |
60,0 |
| 3а |
18 |
4 |
10 |
2 |
2 |
- |
100 |
77,0 |
| 3б |
17 |
3 |
8 |
1 |
2 |
- |
100 |
64,7 |
| 3в |
16 |
3 |
7 |
1 |
- |
- |
100 |
62,0 |
| 3г |
9 |
3 |
1 |
- |
1 |
- |
100 |
44,4 |
| 4а |
17 |
3 |
6 |
1 |
- |
- |
100 |
60,0 (2 уч.с ЗПР) |
| 4б |
15 |
7 |
7 |
- |
1 |
- |
100 |
93,3 |
| 4в |
20 |
5 |
11 |
1 |
2 |
- |
100 |
84,2 (1 уч.с ЗПР) |
| 4г |
15 |
5 |
6 |
- |
- |
- |
100 |
78,6 (1 уч.с ЗПР) |
| 4д |
6 |
3 |
1 |
1 |
1 |
- |
100 |
66,0 |
| 5а |
23 |
5 |
12 |
- |
- |
- |
100 |
74,0 |
| 5б |
19 |
- |
8 |
1 |
2 |
- |
100 |
42,1 |
| 5в |
21 |
4 |
12 |
1 |
2 |
- |
100 |
76,0 |
| 6а |
28 |
8 |
14 |
3 |
- |
- |
100 |
78,5 |
| 6б |
23 |
3 |
6 |
3 |
3 |
- |
100 |
39,0 |
| 6в |
9 |
- |
- |
6 |
- |
- |
100 |
0,0 |
| 6г |
8 |
1 |
5 |
- |
- |
- |
100 |
75,0 |
| 7а |
27 |
4 |
13 |
- |
3 |
- |
100 |
63,0 |
| 7б |
26 |
1 |
5 |
4 |
3 |
- |
100 |
19,5 |
| 7в |
8 |
- |
1 |
3 |
1 |
- |
100 |
14,0 |
| 7г |
5 |
- |
2 |
1 |
- |
- |
100 |
40,0 |
| 8а |
21 |
- |
6 |
1 |
1 |
- |
100 |
28,0 |
| 8б |
21 |
1 |
8 |
- |
1 |
- |
100 |
43,0 |
| 8в |
21 |
5 |
10 |
1 |
- |
- |
100 |
71,0 |
| 8г |
3 |
- |
1 |
2 |
- |
- |
100 |
33,0 |
| 9а |
28 |
3 |
15 |
5 |
1 |
- |
100 |
64,3 |
| 9б |
21 |
- |
4 |
4 |
- |
- |
100 |
19,0 |
| 9в |
4 |
- |
3 |
1 |
- |
- |
100 |
75,0 |
| 10а |
17 |
4 |
5 |
1 |
- |
- |
100 |
52,0 |
| 10б |
16 |
3 |
8 |
- |
- |
- |
100 |
73,0 |
| 11 |
21 |
6 |
10 |
1 |
- |
- |
100 |
76,0 |
| Всего
|
657
|
111
|
246
|
45
|
30
|
-
|
100
|
62,3
|
Об исполнении Закона Республики Башкортостан «О языках Республики Башкортостан»
Согласно учебному плану башкирский язык как государственный и рдные языки изучались по двухчасовой программе с 1 по 9 класс. По одночасовой программе в 10 – 11 классах. На 1 сентября 2010 года всего обучающихся было 665, из них 21 – дети башкирской, 136 русской, 493 татарской национальности, другие национальностей – 13 детей. Башкирский как родной изучали 30, русский – 185, татарский – 425 обучающихся. Несколько обучающихся татарской национальности (9 человек) выбрали для изучения как родной язык башкирский. Программы по башкирскому государственному языку, по родным языкам полностью выполнены, отставания нет. Успеваемость по башкирскому языку и родным языкам за 2010-2011 учебный год составляет 100%, качество – 74,3%.
Изучение иностранных языков
| Иностранный язык |
Начальная школа |
Основная школа |
Средняя школа |
| Английский язык |
217 |
317 |
52 |
| Немецкий язык |
- |
- |
2 |
| Французский язык |
- |
- |
- |
Главное внимание на уроках иностранного языка уделяется обучению навыкам коммуникативного общения, умению читать, писать, вести диалог на иностранном языке. Этому способствуют активные формы обучения и контроля. Учителя иностранных языков успешно применяют на практике методы и принципы передового педагогического опыта, современных технологий.
Участие обучающихся на школьном этапе ВОШ в 2010-2011 учебном году.
1.В течение учебного года в школе прошли олимпиады по следующим предметам: история, английский язык, физическая культура, информатика и ИКТ, география, обществознание, экология, русский язык, татарский язык , башкирский язык, ОБЖ, физика, биология, математика, экономика, химия, право, литература, технология, астрономия, МХК, начальные классы.
В них принялили участие 42% школьников. Олимпиады проводились в 2 тура :классные и общешкольные.
2. По итогам школьного тура грамотами и подарками были награждены следующие участники:
| Класс |
ФИО ученика |
Предмет |
ФИО учителя |
| 7а |
Ахунов Т.И. |
Английский язык |
Галимханова А.П. |
| Обществознание |
Нурисламова К.А. |
||
| Литература |
Филатова Н.И. |
||
| Русский язык |
|||
| Технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| Акбирова А.И. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Ганеев Ф.Ф. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Гарифуллина Р.Ф. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| Гильманова А.Р. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| Гильмияров А.И. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Данилова К.П. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Английский язык |
Галимханова А.П. |
||
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Каюмов К.Р. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| Кифятова А.Н. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Муртазин И.И. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| Муртазина А.Р. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Низамова Э.А. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Садретдинов Э.В. |
биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
|
| Хабирова З.Р. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Русский язык |
Филатова Н.И. |
||
| Хуснуллин Р.А. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| Шайдуллина А.М. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Английский язык |
Латыпова Р.А. |
||
| Русский язык |
Филатова Н.И. |
||
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Шайхлисламов В.Р. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| Шарафутдинов А.К. |
Обществознание |
Нурисламова К.А. |
|
| Шарафутдинова Л.В. |
история |
Авзалова Н.Н. |
|
| технология |
Бакаева З.Т. |
| 7б |
Ахматгараева Л.З. |
история |
Авзалова Н.Н. |
| Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
||
| Газизова Э.И. |
литература |
Салахова Р.М. |
|
| Зарипов К.Н. |
биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
|
| Зиятдинова З.Р. |
история |
Авзалова Н.Н. |
|
| литература |
Салахова Р.М. |
||
| Русский язык |
|||
| Халиков А.З. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| 8а |
Исламова Э.М. |
математика |
Валитова З.Р. |
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| Дементьев Д.Ю. |
математика |
Валитова З.Р. |
|
| Корнилов С.П. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Ларионова В.П. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Нигматзянова Э.Р. |
математика |
Валитова З.Р. |
|
| литература |
Салахова Р.М. |
||
| Сафиуллина В.Р. |
математика |
Валитова З.Р. |
|
| литература |
Салахова Р.М. |
||
| Соколова Т.В. |
математика |
Валитова З.Р. |
|
| Русский язык |
Салахова Р.М. |
||
| Английский язык |
Галимханова А.П. |
||
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| Шамсутдинов А.Н. |
Технология |
Хисамов М.Ф. |
|
| Яппаров Т.Р. |
Технология |
Хисамов М.Ф. |
|
| 8б |
Ахметова Э.Э |
Английский язык |
Латыпова Р.А. |
| Аюпова А.И. |
Английский язык |
Латыпова Р.А. |
|
| Бихе Я.В. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Бекос А.К. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| Дружинина К.А. |
Русский язык |
Турабова Л.Ю. |
|
| Нафиков А.Л. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Рамазанов Р.Ф. |
математика |
Рамазанова А.Р. |
|
| Хамитов А.Р. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| Шагапова А.Я. |
Английский язык |
Латыпова Р.А. |
|
| Шайбаков И.И. |
Технология |
Хисамов М.Ф. |
|
| 8в |
Вахитов Б.А. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
| Технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Галаутдинов Д.Р. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| литература |
Султанова Л.Х. |
||
| Галин Т.Р. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| Обществознание |
Нурисламова К.А. |
||
| Гизатуллина Ф.Ф. |
технология |
Бакаева З.Т. |
|
| Гимазетдинова А.И. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| Обществознание |
Нурисламова К.А. |
||
| технология |
Бакаева З.Т. |
||
| Зубайдуллина А.А. |
география |
Киреева Д.Х. |
|
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| Хаерланамов И.З. |
Технология |
Хисамов М.Ф. |
|
| Ханбиков С.М. |
Технология |
Хисамов М.Ф. |
|
| Ханмурзин Р.Р. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| Хусаинов Р.Р. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| Технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
||
| 9а |
Арсланов И.Ф. |
История |
Гареев Т.Х. |
| Басырова Э.Р. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Бахтияров Р.Р. |
История |
Гареев Т.Х. |
|
| Валеева Э.М. |
История |
Гареев Т.Х. |
|
| Валиахметова С.А. |
История |
Гареев Т.Х. |
|
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Английский язык |
Латыпова Р.А. |
||
| Русский язык |
Турабова Л.Ю. |
||
| литература |
Турабова Л.Ю. |
||
| математика |
Рамазанова А.Р. |
||
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| Мухаметзянов А.М. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Пономарева О.С. |
Русский язык |
Турабова Л.Ю. |
|
| литература |
Турабова Л.Ю. |
||
| Рамазанова З.Ф. |
История |
Гареев Т.Х. |
|
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| математика |
Рамазанова А.Р. |
||
| химия |
Ибакова Р.А. |
||
| Рамазанова Э.Н. |
История |
Гареев Т.Х. |
|
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| Саитова И.И. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Английский язык |
Латыпова Р.А. |
||
| Свиридова М.Б. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Английский язык |
Султанахметова Ф.Ф. |
||
| Шарафутдинова А.К. |
биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
|
| химия |
Ибакова Р.А. |
||
| география |
Киреева Д.Х. |
||
| литература |
Турабова Л.Ю. |
||
| Юсупов А.М. |
математика |
Рамазанова А.Р. |
|
| 9б |
Валиахметов И.И. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
| Гарифуллина Н.А. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Калоян Т.С. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Князева И.В. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| Кичкимбаева Л.М. |
Русский язык |
Абубекирова Л.З. |
|
| 10а |
Абдрахимова Р.Н. |
обществознание |
Авзалова Н.Н. |
| Альмухаметов Т.Г. |
история |
Авзалова Н.Н. |
|
| Английский язык |
Султанахметова Ф.Ф. |
||
| обществознание |
Авзалова Н.Н. |
||
| экономика |
Авзалова Н.Н. |
||
| право |
Авзалова Н.Н. |
||
| математика |
Валитова З.Р. |
||
| литература |
Султанова Л.Х. |
||
| Галлиев Ф.А. |
обществознание |
Авзалова Н.Н. |
|
| Казыханов Д.Р. |
экономика |
Авзалова Н.Н. |
|
| право |
Авзалова Н.Н. |
||
| история |
Авзалова Н.Н. |
||
| Камбаров Н.Ш. |
история |
Авзалова Н.Н. |
|
| Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
||
| Насибуллина Р.Р. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| Сарванова Г.С. |
литература |
Султанова Л.Х. |
|
| Хамитова Д.М. |
литература |
Султанова Л.Х. |
|
| Русский язык |
Султанова Л.Х. |
||
| Английский язык |
Султанахметова Ф.Ф. |
||
| обществознание |
Авзалова Н.Н. |
||
| экономика |
Авзалова Н.Н. |
||
| математика |
Валитова З.Р. |
||
| Хафизова Д.А. |
право |
Авзалова Н.Н. |
|
| обществознание |
Авзалова Н.Н. |
||
| литература |
Султанова Л.Х. |
||
| 10б |
Ахмадуллин М.А. |
информатика |
Гафиуллин А.Г. |
| Валиева Э.Ф. |
Русский язык |
Турабова Л.Ю. |
|
| биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
||
| математика |
Гафиуллина О.Н. |
||
| химия |
Ибакова Р.А. |
||
| Давлетова А.Р. |
химия |
Ибакова Р.А. |
|
| Набиярова А.И. |
Английский язык |
Султанахметова Ф.Ф. |
|
| Нигматзянова А.И. |
математика |
Гафиуллина О.Н. |
|
| химия |
Ибакова Р.А. |
||
| Абдуллина А.О. |
математика |
Гафиуллина О.Н. |
|
| Салий Е.М. |
биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
|
| Тагирова З.Ш. |
биология |
Ахмедъянова Р.Р. |
|
| 11 |
Ахмадуллин А.М. |
история |
Нурисламова К.А. |
| обществознание |
Нурисламова К.А. |
||
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| физика |
Ахмадуллина В.В. |
||
| Ахмадуллина Л.Ф. |
история |
Нурисламова К.А. |
|
| Ахмеров О.Е. |
история |
Нурисламова К.А. |
|
| литература |
Султанова Л.Х. |
||
| Русский язык |
Султанова Л.Х. |
||
| Волков Р.Р. |
Английский язык |
Султанахметова Ф.Ф. |
|
| Костромин Т.В. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| Мирзаянова А.Л. |
литература |
Султанова Л.Х. |
|
| Русский язык |
Султанова Л.Х. |
||
| история |
Нурисламова К.А. |
||
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| химия |
Ибакова Р.А. |
||
| Миргалеева Р.Р. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Низамутдинов Р.Ш. |
информатика |
Гафиуллин А.Г. |
|
| технология |
Хисамов М.Ф. |
||
| Порываева В.С. |
история |
Нурисламова К.А. |
|
| Салахов А.Х. |
информатика |
Гафиуллин А.Г. |
|
| обществознание |
Нурисламова К.А. |
||
| Тухватуллин В.И. |
Физическая культура |
Нурмеев А.Ф. |
|
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| Фаршатова А.З. |
математика |
Лукманова Т.Р. |
|
| Халиуллина Д.Р. |
Физическая культура |
Сафина Р.Т. |
|
| Шайхлисламова А.А. |
Английский язык |
Галимханова А.П. |
|
| Шарафутдинов И.К. |
литература |
Султанова Л.Х. |
|
| Русский язык |
Султанова Л.Х. |
||
| математика |
Лукманова Т.Р. |
||
| обществознание |
Нурисламова К.А. |
Победители муниципального этапа ВОШ.
1.Шайхутдинов Фидан (9кл) – биология;
2.Низамутдинов Рамиль (11кл) – информатика;
3.Хамитова Динара(10кл) - литература;
4. Мирзаянова Аделина (11кл) – литература, химия;
5. Ахмадуллин Артур (11кл) – физика;
6. Каллоян Тельман (9кл) – физическая культура;
7. Камбаров Наиль (10кл) - физическая культура;
8. Костромин Тимур (11кл) - физическая культура;
9. Насибуллина Регина (10кл) - физическая культура;
10. Валиева Эльмира (10кл) – химия;
11. Набиярова Альфия (10 кл) – башкирский язык и литература;
Призеры муниципального этапа ВОШ.
1.Саляхова Регина (7кл) – биология;
2.Салахов Айдар(11кл) – информатика;
3.Альмухаметов Тимур (10кл) – литература;
4. Кызыханов Дамир (10кл) – экономика;
5.Тагирова Зифа (10кл) - башкирский язык и литература;
6. Басырова Эльнара (9кл) – татарский язык и литература;
7. Шафиков Реналь (9кл) – татарский язык и литература;
8. Хайруллин Дамир (10кл) – татарский язык и литература;
9. Мирзаянова Аделина (11кл) - татарский язык и литература;
10. Алмакаева Алина (11кл) - татарский язык и литература;
Участие обучающихся в республиканских, всероссийских олимпиадах:
1. Игровой конкурс «Золотое Руно – IX» - 8 участников;
2. Конкурс-игра «Кит 2010» - 13 участников;
3. Дистанционная олимпиада по математике для обучающихся 5-6 классов – 13 участников;
4. Игровой конкурс «Британский Бульдог-IV» - 28 участников;
5.«Русский медвежонок – языкознание для всех» - 202 участника;
6. Математическая конкурс-игра «Кенгуру – 2011» - 35 участников;
7. Республиканский конкурс «Здравствуй, здравствуй, Сказка» - 1 участник;
8. Республиканский конкурс на лучшее знание государственной символики России и Республики Башкортостан – 1 участник;
9. Литературно-творческий конкурс, посвященный Дню Республики Башкортостан, Году учителя – 1 участник;
1. Саетгалиева Гузель – победитель конкурса «Здравствуй, здравствуй, Сказка»
2. Валиахметова Гульчачак – призер Республиканского заочного конкурса на лучшее знание государственной символики России и Республики Башкортостан среди обучающихся образовательных учреждений.
3. Ахмадуллина Лилия - призер литературно-творческого конкурса, посвященного Дню Республики Башкортостан, Году учителя.
Исследовательская работа обучающихся (школьный этап) в 2010-2011 учебном году в рамках МАН (школьный этап).
| № п/п |
ФИО участника |
Класс |
Тема |
ФИО руководителя |
| 1. |
Бакиров Тимур Русланович |
1а |
Снег и лед |
Галаутдинова Р.А. |
| 2. |
Гайнетдинова Элеонора Филсовна |
1а |
Рисование, как средство эстетического воспитания |
Галаутдинова Р.А. |
| 3. |
Закиров Владислав Валерьянович |
1а |
Утилизация мусора: проблема настоящего или будущего |
Галаутдинова Р.А. |
| 4. |
Сухов Тагир Ильдарович |
1а |
Первая электронная лаборатория |
Галаутдинова Р.А. |
| 5. |
Таджибаева Анжелика |
3в |
Шоколад |
Шарипова А.Н. |
| 6. |
Еникеева Лиана |
4д |
Растения |
Габдрафикова Р.Р. |
| 7. |
Исланов Тимур |
4а |
Одуванчик |
Морозова А.А. |
| 8. |
Ялилова Айсылу |
4г |
История мороженного |
Морозова А.А. |
| 9. |
Бикмухаметова Алсу |
4г |
Молоко и его свойства |
Морозова А.А. |
| 10. |
Гагин Никита |
4г |
Шоколад |
Морозова А.А. |
| 11. |
Галиева Динара |
4г |
Кролики |
Морозова А.А. |
| 12. |
Гиндалипова Алина |
4г |
Подорожник |
Морозова А.А. |
| 13. |
Иванова Виктория |
4г |
Мифы Древней Греции |
Морозова А.А. |
| 14. |
Канизова Алсу |
4г |
Собака |
Морозова А.А. |
| 15. |
Касымов Динар |
4г |
Кофе |
Морозова А.А. |
| 16. |
Мустафина Эльвина |
4г |
Кошки |
Морозова А.А. |
| 17. |
Чатаян Эрик |
4г |
Чем полезен сыр ? |
Морозова А.А. |
| 18. |
Файзуллина Ангелина |
4г |
Сметана и его свойства |
Морозова А.А. |
| 19. |
Шайхутдинова Регина |
4г |
Вода и его свойства |
Морозова А.А. |
| 20. |
Романов Денис |
4г |
История мороженного |
Морозова А.А. |
| 21. |
Шакирова Диана |
Бабочки в жизни человека |
Габдрафикова Р.Р. |
|
| 22. |
Валиахметова Аня |
Кошки в природе и в нашей жизни |
Хамидуллина Л.А. |
|
| 23. |
Еникеева Лиана |
4д |
Мустай Карим «Детские произведения» |
Саетгалиева И.З. |
| 24. |
Иванова Эльвина |
5а |
По страницам Библии |
Филатова Н.И. |
| 25. |
Фазлыева Динара |
5а |
Семья – это корень жизни |
Филатова Н.И. |
| 26. |
Фазлыева Линара |
5а |
Язык – одна из величайших загадок человеческого бытия. |
Филатова Н.И. |
| 27. |
Габбасова Дильбар |
5а |
Заимствования в русском языке |
Филатова Н.И. |
| 28. |
Калимуллина Индира |
6а |
Английская кухня |
Набиярова Ф.М. |
| 29. |
Зиятдинова Зиля |
7б |
Историческое прошлое села Кушнаренково |
Саттарова Э.Н. |
| 30. |
Данилова Карина |
7а |
Диверсионная школа |
Авзалова Н.Н. |
| 31. |
Исламова Эльнара |
8а |
Талая вода и её влияние на жизнь человека |
Ахмедьянова Р.Р. |
| 32. |
Хамитова Динара |
10а |
Архитектура и геометрия |
Валитова З.Р. |
| 33. |
Творческая группа |
6а |
Искусство и математика |
Валитова З.Р. |
| 34. |
Исламова Эльнара |
8а |
Влияние нитратов и нитритов на организм человека |
Ахмедьянова Р.Р. |
Исследовательская работа обучающихся (муниципальный этап) в 2010-2011 учебном году.
| № п/п |
ФИО участника |
класс |
Название работы |
Предмет |
| 1. |
Гайнутдинова Эльвина |
6 |
Лекарственные растения (душица) |
Биология |
| 2. |
Свиридова Мария |
9 |
Цвета в английский фразеологизмах |
Английский язык |
| 3 |
Саляхова Регина |
7 |
Симметрия |
Математика |
| 4 |
Шагапов Тимур, Князев Кирилл |
6 |
Решение задач на проценты |
Математика |
| 5 |
Рамазанов Рустем |
8 |
Тайна чисел на этикетках |
Математика |
| 6 |
Мамалимов Камиль |
4 |
Светодиоды и их применение |
Физика |
| 7 |
Рамазанова Эльнара |
9 |
Радиф Гаташ - поэт-земляк |
Татарский язык и литература |
| 8 |
Филатов Максим |
7 |
Фамилии – живая история |
Русский язык |
| 9 |
Валиахметова Светлана |
9 |
Природные и социально-экономические условия для развития туризма на территории Кушнаренковского района |
География |
| 10 |
Старцева Анастасия |
6 |
Лекарственные растения (зверобой) |
Биология |
| 11 |
Галина Василина |
6 |
Лекарственные растения (крапива) |
Биология |
| Формы итоговой аттестации |
За 2008-2009 учебный год |
За 2009-2010 учебный год |
За 2010-2011 учебный год |
|||||||||
| 9 кл. |
11 кл. |
9 кл. |
11 кл. |
9 кл. |
11 кл. |
|||||||
| К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
К-во |
% |
|
| В новой форме: Русский язык Математика |
49 49 |
79,0 79,0 |
44 44 |
84,6 84,6 |
51 51 |
96,2 96,2 |
||||||
| В традиционной форме: Русский язык Математика |
13 13 |
21,0 21,0 |
8 8 |
15,4 15/4 |
2 2 |
3,8 3,8 |
||||||
| Экзамены по выбору: В новой форме В традиционной форме |
25 97 |
31 71 |
||||||||||
| ЕГЭ Обязательные экзамены |
31 |
96,9 |
40 |
97,6 |
21 |
100 |
||||||
| ГВЭ Обязательные экзамены |
1 |
3,1 |
1 |
2,4 |
||||||||
| ЕГЭ Экзамены по выбору |
71 |
- |
45 |
|||||||||
| Устные экзамены |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||
Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной (общей) школы и
средней (полной) общей школы
Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы
| За 2008-2009 учебный год |
За 2009-2010 учебный год |
За 2010-2011 учебный год |
| 6/32 |
6/41 |
4/21 |
Методическая работа в ОУ.
Методическая работа в 2010-2011 учебном году включала:
· организацию повышения квалификации учителей;
· организацию работы по аттестации учителей;
· организацию и проведение предметных недель;
· организацию и проведение школьного тура предметных олимпиад;
· организацию участия победителей школьного тура ВОШ на муниципальном туре и региональном туре;
· создание банка данных о педагогическом составе;
· оказание методической помощи учителям, участвующим в районных, республиканских конкурсах;
· организацию и проведение школьной конференции НИР школьников в рамках МАН;
· оказание методической помощи учителям по результатам диагностики;
· организацию и проведение районного семинара для учителей географии, иностранного языка, математики, русского языка, родных языков;
· обобщение педагогического опыта учителя биологии Ахмедъяновой Р.Р.и классного руководителя 8 класса Салаховой Р.М. участие учителей в работе педсоветов, семинаров;
· мониторинговые исследования качества знаний, умений и навыков школьников;
· анкетирование обучающихся по выбору форм итоговой аттестации выпускников 9-х классов, по выбору предметов для сдачи ЕГЭ выпускниками 11-х классов;
· организацию индивидуальных занятий с одаренными детьми.
Обобщение передового педагогического опыта
| №п/п |
Тема опыта |
Форма обобщения |
Автор опыта |
| 1. |
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка |
Выступление на районном семинаре |
Саттарова Т.Н. |
| 2. |
Развитие орфографической зоркости |
Выступление на районном семинаре |
Кифятова О.А. |
| 3. |
Воспитательная работа в 8а классе |
Выступление на педагогическом совете |
Салахова Р.М. |
| 4. |
Применение развивающих методов обучения на уроках биологии |
Выступление на педагогическом совете |
Ахмедьянова Р.Р. |
Участие педагогов школы в профессиональных педагогических конкурсах.
Муниципальный этап
| Год |
Ф.И.О. |
Занимаемая должность |
Тема |
Результат |
| 2009 |
Гафиуллин А.Г. |
Учитель информатики |
Учитель года |
победитель |
| 2009 |
Ганеева А.Ф. |
Заместитель директора по ВР |
Организатор года |
победитель |
| 2010 |
Кифятова О.А. |
Учитель начальных классов |
Учитель года |
победитель |
| 2010 |
Султанова Л.Х. |
Учитель русского языка и литературы |
Учитель года |
номинант |
Республиканский этап
| Год |
Ф.И.О. |
Занимаемая должность |
Тема |
Результат |
| 2009 |
Гафиуллин А.Г. |
Учитель информатики |
Учитель года |
дипломант |
| 2010 |
Кифятова О.А. |
Учитель начальных классов |
Учитель года |
дипломант |
Конкурс лучших учителей России
| Год |
Ф.И.О. |
Занимаемая должность |
Тема |
Результат |
| 2009 |
Гафиуллин А.Г. |
Учитель информатики |
Грант президента |
победитель |
5. Воспитательная работа
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. Время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. «Воспитывать – значит учить жить»,- отмечал А.С.Макаренко.
Цель воспитательной работы школы:
создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.
В 2010-2011 учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:
- формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;
- организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;
- формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;
- развитие познавательной и социальной активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;
- формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитие организаторских, партнерских и лидерских качеств, коммуникативных навыков;
- воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.
На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы по воспитательной, психологической работе, планы работ классных коллективов.
В воспитательной работе школы сформирована система социально- значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности:
гражданско
-правовое, патриотическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, духовно – нравственное, художественно-эстетическое, сотрудничество с родителями, развитие системы дополнительного образования.
Доброй традицией стало ежегодное проведение таких мероприятий:
· линейки, посвященные «Первому сентябрю» и «Последнему звонку»;
· Посвящение в первоклассники;
· День самоуправления;
· День пожилых людей;
· Новогодние праздники;
· День защитников Отечества;
· 8 марта;
· Неделя детской книги;
· Базар солидарности;
· День Святого Валентина;
· 9 мая;
· День музея;
· День семьи;
· День здоровья;
· выпускной бал;
· эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы художественной самодеятельности, агитбригады на тему ЗОЖ, спортивные состязания.
Помимо этого проводилась работа по благоустройству школы, школьного двора, парков и памятников.
В прошедшем учебном году школьный историко-краеведческий музей работал по утвержденному плану, который состоял из следующих разделов: накапливание материала, оформление новых экспозиций, экскурсионно - массовая работа, встречи, поисково – исследовательская работа.
В работе актива школьного историко - краеведческого музея были задействованы учащиеся среднего и старшего звена. За 2010-2011 учебный год реализованы все запланированные мероприятия. На базе музея проводились тематические часы развития и тематические экскурсии «У истоков», «Они учились в нашей школе», «Тыл фронту», «Великая Отечественная война в истории села». Музей активно взаимодействовал с ветеранами труда и войны, участниками боевых действий: состоялись встречи с учителями фронтовиками, воинами – афганцами. Мероприятия, проводимые на базе школьного историко-краеведческого музея, полностью соответствовали поставленным целям - воспитание человека достойного называть себя гражданином Отечества, человека-патриота нашей Родины.
Продолжена работа школьного коллектива по реализации Программы «Я – гражданин России», призванной создать систему патриотического воспитания в образовательном учреждении.
В феврале прошел месячник военно-спортивной работы, в рамках которого обучающиеся приняли участие в следующих районных мероприятиях:
· «Лыжня румяных»
· первенство района по пулевой стрельбе
· лыжные гонки, посвященные памяти Муртазина А.Н.
· первенство района по зимнему полиатлону
· районный турнир по баскетболу среди девушек.
· районный турнир по баскетболу среди юношей
· районный турнир по хоккею «Золотая шайба»
· возложение цветов и венков к памятникам и обелискам.
В мае прошел месячник, посвященный 66-летию Великой Победы, в ходе которой оказана помощь в решении хозяйственных вопросов ветеранам Великой Отечественной войны.
Обучающиеся школы приняли участие в конкурсе детского рисунка «Я помню! Я горжусь!», «Победа глазами детей».
В школе работали 5 групп продленного дня и различные кружки по интересам: «Домисолька», «Хор», «Юный технолог», секции по волейболу, лыжной подготовке, ОФП. Также дети посещают секции ДЮСШ, музыкальную и художественную школу.
В нашем общеобразовательном учреждении система ученического самоуправления направлена на создание в школе демократического стиля управления. На заседаниях школьного самоуправления «Шанс» решались важные вопросы школьной жизни: вырабатывались предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, заслушивались отчеты комитетов, оценивались результаты деятельности школьного самоуправления.
Также наша школа принимала активное участие в акциях «Чистый район», «Воинам- землякам», «Курить – здоровью вредить», районных мероприятиях: «Учитель года», «Ученик года», конкурс рисунков, конкурс патриотической песни, смотр художественной самодеятельности, «Урал-батыр», КВН.
Систематическая работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с УВД (беседы с инспектором БДД Юрьевым К.В., конкурс «Безопасное колесо», конкурс по ПДД в начальной школе, классные часы).
Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации краткосрочных (ежегодных) целевых программ.
В 2010-2011 году реализована Программа «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
В соответствии с программой были определены основные формы организации воспитательной деятельности: цикл классных часов «В здоровом теле - здоровый дух», дни здоровья, встречи с медицинскими работниками, психологом, спортивные праздники, спартакиады, соревнования, турслет.
Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях.
В целом проведенные мероприятия спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности соответствовали возрасту учащихся, их психофизическим особенностям и интеллектуальному развитию, способствовали повышению уровня физического, психического и социального здоровья детей.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Успешно проведены классные родительские собрания, организационные, тематические, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Темы родительских собраний, которые были затронуты в этом учебном году:
· Семья и школа – партнеры в воспитании ребенка. Ребенок в среде сверстников, особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка.
· Основы формирования у ребенка навыков здорового образа жизни.
· Школа как открытая социально-педагогическая система.
· День открытых дверей.
Родительский всеобуч:
· Адаптация первоклассников к школе.
· Сотрудничество в обучении и воспитании.
· Трудности адаптации 5-классников к школе.
· Профилактика безнадзорности. Социальная защита детей и подростков.
· Воспитание здоровой, активной, творческой личности.
· Нравственный облик и поведение человека.
· Готовность школьников к выбору профессии.
· О развитии самосознания у детей и подростков.
· Искусство жить с детьми.
Провели день открытых дверей для родителей, где постарались охватить различные формы с родителями: были организованы круглые столы для родителей обучающихся 4-х, 9-х классов; творческие отчеты детей в форме театрализованного представления, концерт силами обучающихся 1-11 классов, выставки работ обучающихся. Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса.
В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. В 2010-2011 учебном году реализованы годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, по профилактике употребления психоактивных веществ в молодежной среде, Программа по профилактике безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактика безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ.
В соответствии с данной программой работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, родительский правовой всеобуч. В школе проводились единые тематические классные часы, коллективно-творческие дела, посвященные Международному Дню без табака, Всемирному Дню здоровья. Систематически организовывались просмотр и обсуждение видеофильмов, совместные мероприятия по профилактике вредных привычек среди подростков с центральной библиотекой, встречи со специалистами по проблемам наркомании и алкоголизма.
В декабре 2010 года в школе были проведены уроки «Права человека», тематические классные часы «Я – гражданин России».
В прошедшем учебном году реализован план совместных мероприятий по профилактике правонарушений, планы классных руководителей, психолога, социального педагога, зам.директором школы по воспитательной работе. Ежемесячно проводилась индивидуальная профилактическая работа (Совет профилактики) с детьми девиантного поведения, склонных к совершению преступлений, употреблению психоактивных веществ.
Организовывались массовые беседы инспекторов ИПДН с обучающимися об ответственности за совершение преступлений и правонарушений, с родителями об ответственности за воспитание детей.
Сотрудники межрайонного отдела УФСК провели разъяснительную работу с родителями о вреде наркотических средств и ответственности за хранение и употребление наркотиков.
Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Классными руководителями, социальным педагогом и психологом школы ежегодно проводятся социальные исследования по раннему выявлению курения, употребления алкогольных напитков, токсических средств и причин, побудивших к этому. Выявляются несовершеннолетние «группы риска», склонные к правонарушениям, употреблению ПАВ. Изучаются индивидуальные особенности развития личности учащихся «группы риска», социальное положение и материально-бытовые условия проживания их семей, условия семейного воспитания, занятость в свободное время.
Педагогический коллектив школы использует различные формы и методы индивидуальной профилактической работы: занятия с психологом по коррекции их поведения, посещение на дому с целью контроля над занятостью подростков в свободное от занятий время, посещение уроков, психолого-педагогическое консультирование родителей, индивидуальные и коллективные профилактические беседы учащихся с медицинской сестрой, педиатром и наркологом ЦРБ, вовлечение учащихся в систему дополнительного образования.
На заседаниях родительских комитетов классных коллективов и Совета профилактики решались индивидуальные проблемы отдельных учащихся, по каждому факту принимались экстренные меры.
Руководство школы уделяло особое внимание совершенствованию профилактической работы. Вопросы правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений, употребления ПАВ рассматривались на родительских собраниях, совещаниях при директоре, семинарах классных руководителей.
Ежегодно работает лагерь дневного пребывания «Солнышко», в 2011 году было охвачено 145 обучающихся.
Все разделы плана воспитательной работы школы выполнены в полном объеме.
Профилактика правонарушений среди обучающихся
МБОУ СОШ №1 с. Кушнаренково
за 2010-2011 учебный год.
В 2010-2011 учебном году перед школой стояли следующие задачи:
- Создание благоприятного климата для развития учащихся в школе;
- Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;
- Защита ребенка в его жизненном пространстве;
- Коррекционная работа с детьми девиантного поведения;
- Привлечение самих учащихся к укреплению правопорядка в учебном заведении.
В МБОУ СОШ обучается 657 обучающихся, из них на учете в ИПДН, внутришкольном контроле, группе риска на начало года состояло 22 ученика. На конец года 8 учащихся, 3 выбыло в другие учебные заведения.
В течение учебного года нами велась работа с трудными детьми, детьми из неблагополучных семей, детьми состоящими на профилактических учетах, детьми из малообеспеченных семей, с детьми сиротами.
С начала года на каждого ребенка, семью составлен банк данных, заведена картотека.
В течение года осуществлялись плановые проверки семей с оказанием консультационной помощи ребенку и через обследование жилищно-бытовых условий с составлением актов (2 раза в год по графику + внеплановые посещения по сигналу классного руководителя). С каждым подростком проводились педагогические работы по профилактике и предупреждению правонарушений, табакокурения и алкоголизма, наркомании, неадекватного и девиантного поведения. Данная работа осуществлялась через индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, посещение семей учащихся, велась работа с родителями, организовывались встречи с инспектором ПДН. Осуществлялся ежедневный контроль за посещением занятий. Уменьшилось количество учащихся беспричинно пропускающих занятия, а также нарушающих дисциплину в школе.
Большая часть работы организовывалась с детьми из неблагополучных семей: проводились посещения на дому, индивидуальные беседы с родителями и детьми, где оказывалась помощь по созданию для этих детей комфортного микроклимата в классах и школе.
С начала учебного года велась профилактика асоциального поведения и правонарушений через: беседы с обучающимися в классах, индивидуальные разговоры с подростками, вовлечение их в кружки и спортивные секции.
Ежемесячно проходили заседания Совета профилактики с приглашением инспектора ПДН Хисамутдинова З.Ф., членов родительского комитета, классных руководителей, на которых проводились профилактические беседы, направленные на предупреждение неадекватных поведений в школе с обучающимися состоящими на учете в ИПДН, ВШК, в «группе риска».
В комиссию КДН и ЗП было подано 7 ходатайств на обучающихся и их родителей о ненадлежащем исполнении родительских прав и негативном поведении самих обучающихся.
На конец года поданы ходатайства в ИПДН о снятии данных обучающихся с профилактического учета за соответствующее положительное поведение.
На начало года в «группе риска» состояло 10 обучающихся:
На конец года 4 обучающихся сняты с учета за хорошее поведение. Один выбыл из школы.
Дети из многодетных и малообеспеченных семей в количестве 62 человек, обеспечены дополнительным льготным питанием, из них 16 обучающихся получили дополнительную компенсацию за приобретенный комплект школьной формы. 5 обучающимся из данной категории семей оказана материальная помощь из фонда всеобуча Районного отдела образования.
Проводились выступления на общешкольных родительских собраниях на темы: «Нравственный облик и поведение человека», «Профилактика безнадзорности. Социальная защита детей». Проводились классные часы среди 5-8 классов на темы: «Конвенция о правах ребенка», «Конституция РФ».
Неоднократно принимали участие в судебных заседаниях при допросе несовершеннолетних детей в районном Федеральном Суде с. Кушнаренково в качестве педагога.
Контингент
обучающихся
:
| год |
2010-2011 |
|
| На начало года |
На конец года |
|
| Всего
|
665 |
657 |
| Неполных семей
|
108 |
108 |
| Многодетных семей
|
52 |
52 |
| Детей под опекой
|
3 |
3 |
| Приемных семей
|
5 |
5 |
| Детей-инвалидов
|
6 |
6 |
| Социально-опасных семей
|
11 |
11 |
| Семей, требующих повышенного внимания
|
21 |
21 |
| Малообеспеченных семей
|
16 |
16 |
| Трудных
|
8 |
4 |
| Трудных
|
10 |
4 |
| Трудных
|
4 |
поданы ходатайства в ИПДН о снятии всех подучетных. |
Под опекой находятся 3 обучающихся:
На патронатном воспитании находятся 5 обучающихся.
Таким образом, в МБОУ СОШ №1 ведется планомерная регулярная работа с трудными детьми, детьми из неблагополучных семей, детьми, состоящими на профилактических учетах, детьми из малообеспеченных семей, с детьми – сиротами.
Деятельность социально-психологической службы школы
За текущий учебный год была проделана следующая работа:
- Диагностика вновь зачисленных учащихся.
- Предоставление данных в ПМПК, ведение социальных паспортов.
- Взаимодействие со специалистами соц. служб, ведомственными и административными органами для принятия мер по соц. защите и поддержке обучающихся.
- Работа с классными руководителями:
- консультации по составлению педагогических представлений и характеристик на учащихся классов и класса коррекции.
- Совместная помощь в адаптации вновь зачисленных учащихся Выявление семей, нуждающихся в помощи.
- Работа с обучающимися:
1. Ежедневная проверка посещаемости;
2. Работа с детьми, пропускающими занятия.
3. Мониторинг наблюдений за учащимися школы и определение зоны ближайшего развития обучающихся.
4. Диагностика характерных поведенческих особенностей обучающихся.
5. Диагностика соц. среды обучающихся (семья, круг общения, интересы и потребности).
6. Составление социально-психолого-педагогических характеристик на учащихся.
- Работа с семьями:
1. Диагностика социальных условий жизни обучающихся.
2. Анализ проверенных исследований семей обучающихся.
3. Посещение и проведение индивидуальных консультаций с родителями.
4. Беседа с детьми, состоящими на внутришкольном учете в ИПДН.
5. Совместная работа с психологом, инспектором ИПДН, участковым, представителями органов опеки.
Сотрудничество с родителями.
Для информирования родителей о деятельности школы, для совместного обсуждения и решения проблем в течение года планово проводились классные родительские собрания (1-2 раза в четверть), общешкольные родительские собрания - 4 раза в год.
Итоги анкетирования родителей, по запросу Рособрнадзора в январе и июне свидетельствуют о том, что в целом родители удовлетворены деятельностью школы, оценивают показатели работы школы положительно. В конце учебного года по инициативе администрации школы состоялся для родителей «День открытых дверей». Был образован Совет школы, куда вошли активные родители, педагоги и обучающиеся.
Во всех классах прошли открытые уроки. В фойе школы была организована выставка. За круглым столом была организована беседа с родителями обучающихся 4-х и 9-х классов. В актовом зале родители заслушали Публичный доклад директора школы, а затем состоялся концерт художественной самодеятельности.
6. Хозяйственная и финансовая деятельность
В течение учебного года проводилась работа по укреплению материально-технической базы школы. Финансирование школы складывается из бюджетных средств.
Количество педагогов: 80
Количество технических работников: 30.
Родителями был выполнен косметический ремонт во всех учебных кабинетах, подарен школе микрофон. Был проведен текущий ремонт коридоров и лестничных маршей.
За последние 3 года произведены следующие хозяйственные работы: оборудованы 2 гардероба, помещение кухни и столовой в здании начальной школы, туалеты в здании начальной школы, входные комплексы в оба корпуса школы. На обеспечение пожарной сигнализации выделено 4,5 тысячи рублей.
В 2010 году наша школа включена в программу «Теплая школа»
Участие школы в реализации приоритетного национального проекта «Образование»
| Направление
|
Изме
рение
|
2008/
09
|
2009/
10
|
20
1
|
| Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы |
ед. |
|||
| Поощрение лучших учителей |
чел. |
1 |
- |
- |
| Дополнительное вознаграждение за классное руководство |
чел. |
30 |
30 |
40 |
| Государственная поддержка талантливой молодежи |
чел. |
- |
- |
- |
| Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы) |
ед. |
Кабинеты русского языка и башкирского языка- |
- |
- |
| Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети |
ед. |
- |
- |
- |
| Поставка школьных автобусов в сельские территории |
Ед. |
- |
- |
- |
| Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват |
чел., % |
578/ 100 |
578/ 100 |
657/ 100 |
| Развитие дистанционного образования детей-инвалидов |
чел. |
- |
- |
- |
В течение 2010 финансового года:
| № |
Статьи расходов |
Сумма (рублей) |
| 1 |
Начислено заработной платы |
12495281,77 |
| 2 |
Начислено компенсации на приобретение методической литературы |
93714,20 |
| 3 |
Вознаграждение за классное руководство ( в размере 1000 рублей) |
494471,35 |
| 4 |
Выделено материальной помощи |
- |
| 5 |
Выделено на оплату услуг почтовой связи |
- |
| 6 |
Выделено на оплату услуг телефонной связи |
37477,00 |
| 7 |
Выделено на оплату охранных услуг |
49500,00 |
Среднемесячная заработная плата – 13883,6 рублей.
7. Поддержка здоровья обучающихся и обеспечение безопасности образовательного процесса.
Одна из важных задач - сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В течение учебного года осуществлялась целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Образовательный процесс строился с учетом здоровьесберегающих технологий, факторов, влияющих на здоровье обучающихся. Систематически проводятся спортивные соревнования, Дни здоровья, турслет, «Безопасное колесо», а также мероприятия по борьбе с табакокурением и по изучению и соблюдению правил дорожной и пожарной безопасности.
В школе выполняется санитарно-гигиенические требования (температурный режим, освещение, чистота и порядок, озеленение, школьная мебель), создан здоровый морально-психологический климат, обеспечивающий участникам образовательного процесса комфортные условия жизнедеятельности, созданы безопасные условия в школе, пропаганда здорового образа жизни.
Вопросы безопасности и охраны здоровья детей неоднократно обсуждались на совещаниях педагогического коллектива, школьных и классных родительских конференциях.
Для обеспечения безопасности обучающихся администрацией разработан и реализуется комплекс мероприятий:
-разработана нормативно-правовая база по организации безопасности, необходимые инструкции;
-составлен паспорт по антитеррористической безопасности;
-установлена кнопка тревожной и пожарной сигнализации (контроль по обслуживанию «тревожной кнопки» осуществляет Федеральное государственное унитарное предприятие «ОХРАНА» МВД РФ);
-персонал планомерно и регулярно проходит обучение и инструктажи в области охраны труда и техники безопасности;
-постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;
-систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников по сигналу ЧС, беседы с учащимися и родителями о правилах безопасности и охраны жизни;
-организована круглосуточная охрана школы.
1. Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 учебных года (указано число случаев, потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н-3)
| За 2008-2009 учебный год |
За 2009-2010 учебный год |
За 2010-2011 учебный год |
|
| На уроках |
2 |
1 |
2 |
| На переменах |
2 |
1 |
0 |
| Другое |
- |
0 |
0 |
2. Доля обучающихся, относящихся к I и II группе здоровья
| Тип учреждения |
Уровни развития детей (количество и процент) |
||
| За 2008-2009 учебный год |
За 2009-2010 учебный год |
За 2010-2011 учебный год |
|
| Начальная школа |
184-76% |
194-82% |
288-74% |
| Основная школа |
159-71% |
166-74% |
306-68% |
| Средняя школа |
107-3% |
45-73% |
44-70% |
В течение учебного года проводились все плановые медицинские осмотры и прививки обучающихся, учителей и работников школы.
По результатам последнего медосмотра больше всего выявлено ОФР, а также нарушение осанки, миопии, плоскостопия.
Были освобождены по состоянию здоровья от уроков физической культуры - 5 человек или 0,8 %.
61 детей или 9,3% из многодетных семей и находящиеся под опекой были обеспечены бесплатным питанием. Горячим питанием были обеспечены 486 или 74 % обучающихся.
8. Перспективы деятельности
Задачи на следующий учебный год:
В 2011-2012 учебном году сотрудничество педагогического коллектива, родителей и обучающихся должно быть направлено на решение следующих задач:
1) повышение уровня качества образования на основе результативности инновационной работы по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения, индивидуализации работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.
2) повышение методической компетентности учителей в области использования современных образовательных технологий, методик обучения.
3) активизация работы по повышению качества проводимых мероприятий, организации дополнительного образования в соответствии с запросами участников образовательного процесса.
4) совершенствование воспитательной работы, организации досуга учащихся, работы по профилактике правонарушений, пропаганде здорового образа жизни.
5) улучшение условий учебно-воспитательного процесса, обеспечение безопасности здоровья и жизни детей. Обеспечение качественного питания школьников.
6) более активное привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе школы.
7) переход на ФГОС второго поколения в первых классах с 01.09.2011 года
Переход на новые образовательные стандарты
| Основные направления |
2010/ 11 уч. год |
2011/ 12 уч. год |
2012/ 13 уч. год |
| 1. Количество классов, переходящих на государственные стандарты второго поколения |
1 |
4 |
8 |
| 2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения |
4 |
4 |
4 |
| 3. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС |
30 |
20 |
20 |
| 4. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.: в ОУ |
1 |
4 |
8 |
| 5. Наличие основной образовательной программы (ООП) ОУ в соответствии с ФГОС |
есть |
есть |
- |
Заключение
Несмотря на все успехи и достижения в деятельности школы ещё есть ряд проблем, над решением которых работает коллектив учителей, обучающихся и родителей.
Материально-техническая база школы требует обновления, которая соответствовала бы современным требованиям, например:
- мебель;
- оргтехника;
- оборудование по пожарной безопасности;
- спортивные снаряжения;
- ИКТ;
- музыкальное оборудование.
Отсутствует квалифицированный специалист по предмету ИЗО.
В решении проблем нам помогают администрация МР Кушнаренковский район, отдел образования, другие организации и учреждения.
Выражаем благодарность нашим спонсорам:
- ИП Мухаметъяновой Г.А. (магазин «Уют»).
«_______»______________2011 г.
Директор_____________________________ Ринат Рифгатович Идрисов
Подпись Ф.И.О.