РефератыПедагогикаРоРоль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания

Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ


ГОУ ВПО «НЕВИННОМЫССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»


КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ


Контрольная работа


По дисциплине: « Теория и методика экологического образования детей»


НА ТЕМУ: «Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»


Выполнил:


Студентка гр. Пз - 216


Косачева Елена Дмитриевна


Работа защищена


С оценкой____________ Проверил


К.п.н. доцент


Сыпко Е.В.


Невинномысск


2011г.


«Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»


Составлен: зам. заведующей I категории МДОУ № 25"Теремок" Косачевой Еленой Дмитриевной


В МДОУ разработана педагогическая технология, в которой выделены следующие приоритетные задачи:


развитие способностей детей и реализация природного потенциала ребенка через общение с природой; формирование экологического мировоззрения;
накопление знаний о взаимозависимости животных, растений, птиц, насекомых с внешним миром и развитие познавательных способностей детей;
установление зависимости между объектами и явлениями природы, формирование знаний о росте и развитии живых существ; умение делать выводы и умозаключения;
воспитание любви к природе родного края.
Пути реализации:
использование программы "Юный эколог" С.Н.Николаевой,
разработка занятий для старших дошкольников по разделам:
Времена года;
Вода и воздух;
Деревья;
Животный мир;
Птицы;
Насекомые;
Травы;
Космос. Звезды. Вселенная;
организация работы кружка, лаборатории;
создание эмоционально-насыщенной атмосферы в дошкольном образовательном учреждении.

Основными направлениями в работе являются: Первое направление
- распределение функциональных обязанностей членов коллектива в экологическом образовании, в первую очередь разработка и утверждение должностных обязанностей воспитателя при общей признанной модели - эколога, которая существует в нашем детском саду. У нас создана творческая группа для разработки педагогической технологии по теме: "Приобщение детей старшего дошкольного возраста к природе родного края". Второе направление
- это тесное сотрудничество с городским управлением отдела дошкольного образования. Участие во всех предложенных отделом образования конкурсах и смотрах.


Третье направление
- повышение самообразовательного уровня в области экологического образования через различные формы: педсоветы, консультации, семинары, конкурсы, курсовые подготовки МО. В детском саду проводятся смотры-конкурсы: "Уголок природы"; "Огород на окне"; "Лесные фантазии", детские праздники «День рождение земли», развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба», воспитатели совместно с детьми занимаются оформлением Красной книги «Растения Ставропольского края», летом проводят конкурс «Лучший участок детского сада», а так же воспитатели проводят с детьми экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей), Занимаются оформлением папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас», Принимают участие в ежегодном городском конкурсе рисунков «Мир глазами ребенка» и мн. др. в процессе которых, происходит становление нового мировоззрения у педагогов. Решение задачи формирования экологического сознания в педагогическом коллективе осуществляется на протяжении нескольких лет работы детского сада по экологическому направлению. Выступления на педсоветах, консультациях по таким темам как: "Мировая сеть охраняемых природных территорий"; "Особо охраняемые природные территории", имеют особое значение для становления нового мировоззрения у педагогов. Стержнем таких сообщений встают вопросы об экологии планеты, проблемах загрязнения окружающей среды. В конце учебного года проходят педсоветы согласно задачам годового плана "Итогами инновационной деятельности в экологическом воспитании дошкольников ДОУ, где обсуждаются общие итоги воспитательно-образовательной работы с детьми. Организуя работу с педагогическим коллективом, мы стремимся к познанию самых красивых мест природы Ставропольского края. Стараемся не упустить возможности посетить заповедные места и обратится к поэзии поэтов нашего региона, и конечно же, нашего города. Для этого приобретаем книги о родном Ставрополье, фотографируем природу родного края, приобщаем наших детей к культурному наследию, быту и традициям.


Четвертое направление
- создание предметно-развивающей экологической среды. литературы, дидактических игр, животных, растений и т.д.). Шестое направление
- работа с родителями - это проведение родительских собраний на темы: "Берегите природу", "Лекарственные растения на страже здоровья"; совместные акции: "Посади дерево", "Не рубите елочку"; конкурс плакатов: "Берегите природу". Хорошим подспорьем в решении задачи формирования экологического сознания родителей стал экологический стенд, который отражает происходящее событие в мире, стране, регионе, детском саду.


Седьмое направление
- координация работы с другими учреждениями. У нас тесная связь со школой № 12, краеведческим музеем, детской центральной библиотекой. С ними заключены договора и составлены пла

ны совместной деятельности. Данная связь оправдывает себя и становится формой эколого-педагогической работы детского сада. Педагогами детского сада были даны открытые занятия:


тема "Спасем океан" (по ознакомлению с окружающим, День открытых дверей , 09.05.2009 г.);
тема "Дикие животные" (по развитию речи, для молодых специалистов МДОУ, 13.03.2010 г.);
тема "Чудо-овощи" (по обучению рассказыванию, для слушателей курсов повышения квалификации воспитателей при МО, 15.02.2010 г.).

Проведенная работа по экологическому образованию детей и взрослых позволила:


воспитать заинтересованность в постановке данной проблемы всего педагогического коллектива и родителей;
сформировать экологическое мировоззрение воспитанников;
научить понимать и ценить природу;
повысить умственные способности, что наблюдается в результатах диагностирования детей (на начало 2009-2010 учебного года - 2,0 балла, на конец 2009-2010 учебного года - 2,6 балла);

Подводя итоги хочется отметить самую наиболее трудную сторону в данной работе: - это финансовое обеспечение, укрепление и расширение материально-технической базы. Наша перспектива: углубить связь с НГГТИ с целью совершенствования работы по экологическому воспитанию на научной основе.


Мероприятия по проведению экологической акции «Сохраним природу


Ставропольского края»
МДОУ № 25 «Теремок» на 2010 год.




















































































































№ п/п
Мероприятия
Группы
Сроки
Ответственные
1. Создание коллажа на тему «Моя планета» Группа № 9 22.01.2010г. Рындина Г.В.
2. Конкурс рисунков «Мир глазами ребенка» Группа № 3, 8, 9 с 01.02. по 02.02.2010г. Чаленко Л.И. Петренко Л.Г. Евдощенко С.В.
3. Оформление папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас» Группа № 4, 11, 10, 6, 3, 8, 9 19.02.2010г. РахмановаА.А.Егисман Н.А.
4. Экскурсия по родному городу к реке Кубань Воспитатели групп № 9, 8, 4, 3, 11 17.03.2010г. ПоляковаИ.И.Бурухина И.А.
5. Экскурсия на станцию юных натуралистов Воспитатели групп № 9 15.04.2010г.

Евдощенко С.В.


6. Детский праздник «День рождение земли» Группа № 9, 3, 8 21.04.2010г.

Бородкина И.Н.


Воропинова Н.И.


7.

Консультация для педагогов «Экологическое воспитание дошкольников» (в летний период)


Педагоги всех групп 03.06.2010г. Зам.зав.МДОУ
8. Экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей) Группы № 3, 4, 8, 11 с 01.06. по 30.06.2010г.

Таганова Н.В.


Петренко Л.Г.


9. Конкурс «Лучший участок детского сада» Участвуют все группы с 01.07. по 31.07.2010г. Зам.зав.МДОУ
10. Оформление Красной книги «Растения Ставропольского края» Группы № 3, 8 с 02.08. по 27.08.2010г.

Чаленко Л.И.


Телица Л.Е.


11. Экскурсия на станцию юных натуралистов Воспитатели групп № 3, 8 08.09.2010г.

Петренко Л.Г.


Таганова Н.В.


12. Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба» Участвуют все группы с 14.09. по 17.09.2010г. Зам.зав.МДОУ
13. Оформление выставки «Дары природы» поделки из природного материала. Педагоги всех групп с 04.10. по 05.10.2010г.

Кузьмина В.А.


Кравцова И.В.


14. Развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. Группа № 3, 8 29.10.2010г.

Телица Л.Е.


Чаленко Л.И.


15. Составление коллажа из осенних листьев «Осенняя сказка» Группы № 3, 8, 4, 11 с 15.11. по 16.11.2010г.

Кравцова И.В.


Бурухина И.А.


16. Экологическая акция на территории детского сада «Чистый участок» Педагоги всех групп 25.11.2010г.

Земскова В.В.


Гро Л.П.


17. Экскурсия на станцию юных натуралистов Группы № 4, 11, 3, 8 09.12.2010г.

Полякова И.И.


Рындина Г.В.


18. Оформление плакатов на тему: «Сохраним природу ставропольского края» Группы № 4, 11, 3, 8 с 22.12 по 23.12.2010г.

Петренко Л.Г.


Евдощенко С.В.


Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания

Слов:1202
Символов:11744
Размер:22.94 Кб.