РефератыПедагогикаИнИндивидуальное обучение на дому

Индивидуальное обучение на дому

Индивидуальное обучение на дому




Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживаем различные формы образования и самообразования (ст. 43 Конституции РФ).


Обучение на дому
– это форма образования, которую ребенок получает в домашних условиях, а сам процесс обучения осуществляется по индивидуальному учебному плану. Рекомендуется детям, которые по медицинским показаниям не могут обучаться непосредственно в образовательном учреждении. Задачей индивидуального обучения на дому является освоение учащимися образовательных программ в рамках государственного образовательного стандарта. Нормативная база индивидуального обучения на дому определяет общие положения организации процесса обучения, права и обязанности участников образовательного процесса.


Организацию индивидуального обучения на дому регламентирует Закон РФ «Об образовании» (согласно п.2 ст.51 для детей, нуждающихся в длительном лечении, учебные занятия могут проводиться образовательными учреждениями на дому). В субъектах Российской Федерации могут приниматься нормативные акты по данному вопросу. Так, в Москве это постановление правительства г. Москвы от 25 сентября 2007 года № 827-ПП «Об организации деятельности государственных образовательных учреждений города Москвы, реализующих общеобразовательные программы в различных формах получения образования» и приложение к нему – Положение о формах получения образования в государственных образовательных учреждениях города Москвы, реализующих общеобразовательные программы.


Организация образовательного процесса может иметь свои особенности в зависимости от психофизического развития и возможностей обучающихся. Этими особенностями могут быть, во-первых, разные сроки освоения образовательных программ (возможно их увеличение по сравнению с общеобразовательной школой); во-вторых, вариативность организации занятий с обучающимися (занятия могут проводиться в учреждении, на дому и комбинированно, то есть часть занятий проводится в учреждении, часть – дома); в-третьих, гибкость моделирования учебного плана.


Выбор учебного плана осуществляется совместно с родителями (законными представителями) на основании психолого-медико-педагогических рекомендаций.


Организация индивидуального обучения на дому


Индивидуальное обучение на дому может быть организовано во всех видах общеобразовательных учреждений, причем сама организация обучения на дому осуществляется образовательным учреждением, в котором обучается данный ученик.


Однако ученик, проживающий в микрорайоне другой школы и имеющий заключение медицинского учреждения на обучение на дому (на период болезни), по заявлению родителей может быть переведен в школу по месту жительства независимо от наполняемости класса.


В любом случае основанием для организации индивидуального обучения на дому являются письменное заявление родителей на имя директора образовательного учреждения, а также медицинская справка (заключение) лечебного учреждения. На их основе издается приказ директора школы об индивидуальном обучении на дому.


При назначении учителей, которые будут заниматься с детьми, преимущество отдается педагогам, работающим в данном классе. Если по объективным причинам организовать обучение на дому силами своего педагогического коллектива невозможно, то администрация имеет право привлечь педагогических работников, не работающих в данном учреждении.


Аттестация и перевод обучающихся по индивидуальным планам на дому осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании».


Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей на дому


Индивидуальное обучение детей на дому предоставляется бесплатно в объеме:












1 – 4-е классы 5 – 7-е классы 8 – 9-е классы 10 – 11-е классы
8 часов в неделю 10 часов в неделю 11 часов в неделю 12 часов в неделю

Если период обучения на дому не превышает двух месяцев или срок окончания обучения из медицинской справки не ясен, то учителям производится почасовая оплата, в остальных случаях оплата включается в тарификацию.


В случае болезни учителя администрация школы с учетом кадровых возможностей обязана произвести замещение занятий с учеником, находящимся на индивидуальном обучении на дому, другим учителем.


В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по тарификации, обязан отработать пропущенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями (законными представителями).


Во время нетрудоспособности учителя сроки проведения уроков переносятся на другое время по согласованию с родителями (законными представителями). В этом случае заместитель директора по учебно-воспитательной работе или иное ответственное за данное направление лицо (куратор, классный руководитель или координатор) готовит распоряжение, в котором указывает, что в связи с болезнью учителя, работающего с учеником на дому, уроки переносятся на другое время. Перенос занятий необходимо согласовать с родителями (законными представителями) и получить их письменное согласие (в свободной форме).


В случае, когда проведение занятий с больным учеником прекращается раньше срока, администрация школы представляет в бухгалтерию приказ о снятии учебной нагрузки.


Права и обязанности участников образовательного процесса, реализуемого в форме индивидуального обучения на дому


Участникам образовательного процесса, реализуемого в форме индивидуального обучения на дому, являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники (учителя, администрация).


Права и обязанности обучающихся в форме индивидуального обучения на дому


Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому имеет право
:


получать полное общее образование в соответствии с государственным стандартом;


вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;


на уважение человеческого достоинства, свободное выражение собственных взглядов и убеждений, свободу информации, а также – моральное и материальное поощрение за успехи в обучении.


Обучающийся в форме индивидуального обучения на дому обязан:


соблюдать требования образовательного учреждения, прописанные в локальных актах школы;


добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому освоению образовательных программ;


уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения;


соблюдать расписание занятий;


находиться дома в часы, отведенные для занятий согласно индивидуальному расписанию;


вести дневник, тетради (если нет соответствующих медицинских ограничений).


Права и обязанности родителей (законных представителей)


Родители (законные представители) детей имеют право:


защищать законные права ребенка;


вносить предложения по организации образовательного процесса и содержанию образовательных программ, аргументировав их необходимость, но с учетом физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и творческих интересов ребенка;


обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного учреждения.


Родители (законные представители) детей обязаны:


выполнять требования образовательного учреждения, прописанные в локальных актах школы;


поддерживать и стимулировать интерес ребенка к процессу образования;


своевременно информировать учителя о рекомендациях врача, особенностях режима дня ребенка, а образовательное учреждение – об отмене или возобновлении занятий (по уважительным причинам);


создавать для ребенка и учителя оптимальные рабочие условия для проведения занятий дома;


контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.


Права и обязанности педагогических работников


Педагогический работник образовательного учреждения имеет права, предусмотренные Законом РФ «Об образовании».


Учитель, осуществляющий педагогическую деятельность в форме индивидуального обучения на дому, обязан:


знать специфику заболевания, особенности режима дня и организации домашних занятий;


выполнять государственные программы с учетом физиологических возможностей, интеллектуальных способностей и интересов детей;


развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой;


контролировать учебную нагрузку, а также ведение учеником дневника (расписание, аттестация, запись домашних заданий) и расписываться в нем, не допускать утомления ребенка, составлять индивидуальные планы проведения уроков;


своевременно заполнять журнал учета проводимых занятий, предоставлять родителям (законным представителям) его на подпись после каждого проведенного урока.


Классный руководитель обязан:


согласовывать расписание занятий с родителями (з

аконными представителями) и учителями – контролировать ведение дневника;


поддерживать связь с обучающимся и его родителями (законными представителями), собирать информацию об индивидуальных особенностях учащихся, состоянии здоровья и впечатлениях о процессе обучения;


своевременно информировать администрацию школы о всех нарушениях в образовательном процессе.


Администрация школы обязана:


готовить нормативные документы по организации образовательного процесса;


контролировать выполнение учебных программ, методику индивидуального обучения, аттестацию учащихся, оформление документации не реже одного раза в четверть;


контролировать своевременность проведения занятий на дому, ведение журнала учета;


обеспечивать процесс обучения на дому квалифицированными кадрами;


своевременно информировать родителей (законных представителей) о всех изменениях в образовательном процессе.


Порядок управления образовательным процессом


Общее руководство образовательным процессом в форме индивидуального обучения на дому осуществляется администрацией школы.


В компетенцию администрации образовательного учреждения входят следующие управленческие действия:


принятие решения об организации образовательного процесса;


разработка и утверждение локального акта школы – Положение об организации образовательного процесса в форме индивидуального обучения на дому;


контроль за организацией и осуществлением образовательного процесса;


контроль за распределением и использованием денежных средств.


Примерное содержание папки «Индивидуальное обучение на дому»


В папку рекомендуется включить следующие документы:


Положение о формах получения образования в образовательных учреждениях города, региона (например, для Москвы это приложение к постановлению правительства Москвы от 25 сентября 2007 г. № 827 – ПП);


Положение об организации индивидуального обучения на дому;


приказы (копии) «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» на каждого учащегося;


справки (копии) из медицинского учреждения о рекомендации обучения;


расписание уроков индивидуального обучения (на каждого ученика), письменного согласованное с родителями;


список учителей, работающих в форме индивидуального обучения;


учебно-методические комплекты индивидуального обучения на дому (программы, учебники, учебные пособия, тематические и поурочные планирования, тексты проверочных и контрольных работ);


план внутришкольного контроля индивидуального обучения;


справки по внутришкольному контролю индивидуального обучения на дому;


заявления родителей (законных представителей);


рекомендации психолога, логопеда по работе с детьми, обучающимися на дому.


Оформление классного журнала и журнала индивидуальных занятий


На каждого учащегося оформляется журнал индивидуальных занятий
, куда заносятся даты занятий в соответствии с расписанием, согласованным с родителями (законными представителями) обучающегося и утвержденными руководителем образовательного учреждения, содержание пройденного материала, количество часов. Отметки текущей аттестации выставляются в журнал индивидуальных занятий. После проведения учителем урока родитель (законный представитель) ставит свою подпись в журнале (можно в графе «Домашнее задание»). На основании этих записей производится оплата труда педагогических работников.


В классном журнале
на левой развернутой странице листа в отметочной строке напротив фамилии учащегося, осваивающего общеобразовательные программы в форме обучения на дому, делается запись: «образование на дому, приказ от _______ № _______». Четвертные, триместровые, полугодовые, годовые, итоговые отметки переносятся из журнала индивидуального обучения на дому, подписанного родителями (законными представителями), в классный журнал соответствующего класса. Таким же образом в классный журнал соответствующего класса вносятся сведения о переводе из класса в класс, о выпуске из образовательного учреждения. В журнал класса, в котором есть обучающиеся на дому, вкладывается копия приказа.


В случает частичной порчи (полной утраты)
журнала индивидуального обучения на дому составляется акт обследования степени утраты данного документа (полной утраты документа) и выносится решение по данному факту. В случае невосполнимости данных испорченного журнала комиссия составляет соответствующий акт списания и принимает решение о перенесении сохранившихся данных в новый журнал. Утраченные данные восстанавливаются по имеющимся в распоряжении учителя документам: дневник, тетрадь учащегося.


Журнал индивидуального обучения на дому хранится в архиве учреждения 5 лет.


Примерный учебный план надомного обучения






















































































































Предмет
Учебная нагрузка, ч/неделю
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Русский язык 2 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1
Литература 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
Математика (алгебра/геометрия) 3 3 3 3 4 3 2/1 1,5/1 2/1 2/1 2/1
Окружающий мир/ ОБЖ 1 1
Биология 1 1/0 1/0 1 1
Химия 1/0 1 1 1
Физика 1/0 0/1 1 1 1
География 1 0/1 1 0/1 1
История 1 1 1 1 1 1 2
Иностранный язык 1 1 1 1 1 1 1
Итого часов: 8 8 8 8 10 10 10 10 11 12 (10) 12 (10)

Примечания:


1. Курсы с малым количеством часов рекомендуется изучать по полугодиям (триместрам, учебным четвертям).


2. Интегрируются курсы ОБЖ и окружающий мир.


3. Преподавание курсов биология, физика, химия должно носить экологизированный характер.


4. Регионоведческое направление должно быть отражено в преподавании чтения, истории, литературы, географии.


Внутренняя документация образовательного учреждения


I.
Первым из таких локальных актов является решение педагогического совета школы. В повестке дня августовского педагогического совета рассматривается вопрос о праве учащихся на получение образования в разных формах: экстернат, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение.


В протоколе педагогического совета записывается следующее решение:


1. Предоставить учащимся школы по заявлению родителей и медицинским показаниям в 200_/200_ учебном году формы получения образования: экстернат, семейное, обучение на дому, обучение на основе индивидуальных учебных планов, заочное обучение.


2. Организовать по медицинским показаниям и заявлениям родителей (законных представителей) индивидуальное обучение на дому учащихся школы. Ответственность за организацию и реализацию образовательного процесса на основе индивидуального обучения на дому возложить на заместителя директора по УВР.


3. Методическим объединениям согласовать тематическое и поурочное планирование.


4. Заместителю директора по УВР взять под контроль процесс индивидуального обучения на дому и его результативность.


II.
Далее администрация школы составляет, а директор школы утверждает Положение об организации индивидуального обучения на дому. Затем директор школы на основе соответствующих документов издает по школе приказ «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»
.


Сохранить в соц. сетях:
Обсуждение:
comments powered by Disqus

Название реферата: Индивидуальное обучение на дому

Слов:1931
Символов:19357
Размер:37.81 Кб.